高一生物微生物的培养与利用.pptVIP

2．下列说法正确的是(　　) A．铵盐、硝酸盐可以作为自养微生物的氮源 B．凡是碳源都能提供能量 C．除水以外的无机物仅提供无机盐 D．无机氮源不能提供能量 解析： 本题考查了微生物生长所需要的营养物质及其功能。铵盐、硝酸盐是最常用的无机氮源，可以被自养微生物利用；CO2是微生物的碳源，但不能提供能量；氨可为硝化细菌提供能量和氮源。 答案：A 3．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述中，错误的是(　　) A．操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 B．牛肉膏溶化并与称量纸分离后，用玻棒取出称量纸 C．待培养基冷却至50 ℃左右时，进行倒平板 D．待平板冷却凝固约5 min～10 min后，将平板倒过来放置 解析：本题考查了牛肉膏蛋白胨固体培养基的制备过程。其顺序为：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板，故A项错误。 答案：A 4．在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时，甲组实验用氮源只含尿素的培养基，乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养与观察，则乙组实验属于(　　) A．空白对照 B．标准对照 C．相互对照 D．条件对照 解析：上述实验中，甲组是实验组，乙组是对照组，给甲组某种处理，给乙组另一种条件的处理，则乙组应该是条件对照。 答案：D 5．根据你所学习的知识，回答下列问题： (1)如果培养芽孢菌，配制固体培养基的基本步骤是：称量→溶化→________→________→加棉塞→包扎。 (2)如果检验自来水中的大肠杆菌是否超标，需要在培养基中加入________；如果将农田土壤表层中的圆褐固氮菌与其他细菌分离出来，则需要在________的培养基上培养。按照培养基的用途划分，前者属于__________培养基，后者属于________培养基。 (3)在细菌的培养过程中，将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的X；加棉塞时，棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的Y；将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的Z。则X、Y、Z对应的比值依次是________。 (4)下列是木屑培养基各成分所占比例：木屑78%，米糠20%，石膏粉1%，蔗糖1%。此培养基加水后可用于平菇的培养，用简易的方法对培养基进行灭菌时，要重复2～3次，其主要目的是有利于彻底杀灭萌发的________。 解析：微生物培养基的配制具有一定的规范性，而且成分不一样，用途也有一定差别。对培养基进行灭菌时，一定要注意杀死芽孢。 答案：(1)调节(培养基的)pH　分装 (2)伊红和美蓝　无氮　鉴别　选择 (3)1/5　2/3　1/3　(4)芽孢 6．(2011年北京西城测试)某研究性学习小组的同学，为了从土壤中筛选纤维素分解菌，利用下列材料和用具进行了实验，请完善下列实验步骤。 提示：刚果红能与纤维素形成红色复合物，纤维素分解菌在含有刚果红和纤维素的培养基上形成有透明圈的菌落。 材料用具：采集的土样、研钵、配制纤维素分解菌培养基的各种原料、琼脂、纤维素粉、刚果红溶液、培养箱、无菌水。 实验步骤： ①利用培养纤维素分解菌培养基的各种原料、琼脂及____________配制固体培养基，灭菌。 ②将采集的土壤样品在研钵中研碎后________，制成土壤匀浆。 ③利用无菌操作方法把土壤匀浆________到培养基上，放在培养箱内培养一段时间。 ④用显微镜观察纤维素分解菌时，要从________挑取材料制成临时装片。 解析：分离纤维素分解菌的培养基中要加入纤维素粉做碳源，加入刚果红溶液，刚果红能与纤维素形成红色复合物，纤维素分解菌在含有刚果红和纤维素的培养基上培养，纤维素分解菌产生的纤维素酶能分解刚果红－纤维素复合物，产生透明圈。采集的土壤样品在研钵中研碎后加入无菌水，制成土壤匀浆。利用无菌操作方法把土壤匀浆点接或接种到培养基上，放在培养箱内培养。纤维素分解菌产生的纤维素酶分解刚果红－纤维素复合物，产生了透明圈。挑取周围有透明圈的菌落制成临时装片可观察到纤维素分解菌。 答案：①纤维素粉和刚果红溶液　②加入无菌水　③点接或接种　④周围有透明圈的菌落 金太阳新课标资源网 山东金太阳书业有限公司 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 金太阳新课标资源网 山东金太阳书业有限公司 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! * 山东金太阳书业有限公司 * 山东金太阳书业有限公司 一、微生物的实验室培养 1．培养基 2．无菌技术 3．实验操作 二、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 三、分解纤维素的微生物的分离 微生物的应用 1．微生物的代谢类型 (1)根据能否将CO2合成有机物可分为自养型生物与异养型生物。 ①自养型生物：能利用CO2等简单的无机物合成贮存能量的