肿瘤病学教学设计.docVIP

韶关学院医学院课程教学设计 （2013～2014学年第二学期 ） 课程名称：临床肿瘤学 任课教师：胡可锦 教学内容（章/节）： 第一章 绪论 / 第二章 肿瘤流行病学 班 级： 12级中大临床本科（成人教育） 课型： 理论 实验 见习 授课时间： 2014年 03月29日（第4周 星期六 5-8 节） 教学目标与要求：（一般分掌握、熟悉、了解等） 掌握肿瘤的基本定义、良恶性肿瘤的生物学表现； 熟悉描述肿瘤的基本术语； 了解肿瘤发生的分子机制、我国肿瘤的发病趋势； 掌握肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围； 熟悉肿瘤流行病学的基本概念，肿瘤流行病学的主要研究内容； 了解肿瘤流行病学的主要研究成果； 自学肿瘤流行病学的发展，循证医学与肿瘤学的关系 教学重点、难点与进展： 重点难点1、肿瘤的基本定义； 2、肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围 进展： 肿瘤发生的分子生物学机制 教学方法： 多媒体投影、课堂讲授、结合重点辅以提问。 教学资源（课件 挂图 模型 标本 录像 幻灯 投影 ） 教材： 万德森主编，科学出版社出版的《临床肿瘤学》（第三版） 参考资料： 汤钊猷主编. 现代肿瘤学（第2版） 上海：复旦大学出版社 2003 陈意生、史景泉 主编 《肿瘤分子细胞生物学》：人民军医出版社 2002 教学内容提要与时间安排： 绪论 （80分钟） 肿瘤的基本概念 （40分钟） 肿瘤的定义：基因病、新生物 良性肿瘤与恶性肿瘤：如何鉴别？ 新生物及恶性疾患 癌与肉瘤 癌症 癌症发生的分子机制 （20分钟） 癌基因和抑癌基因直接参与了肿瘤的发生； 我国癌症的发病情况与趋势（10分钟） 肿瘤研究与肿瘤学 （10分钟） 肿瘤流行病学 （100分钟） 肿瘤流行病学的概念 （20分钟） 概述 肿瘤流行病学研究的任务、对象与范畴 肿瘤流行的分布规律（“三间分布”） 肿瘤流行的影响因素：肿瘤发生的原因和条件 肿瘤防治措施及效果评价：寻找有效的预防和控制措施 肿瘤流行病学研究的特点 观察性研究 大规模的人群研究 长时间观察 偏倚和混杂 疾病的全过程 肿瘤的描述性流行病学 （30分钟） 描述性肿瘤流行病学的资料收集方法和统计指标 肿瘤统计资料来源 肿瘤登记报告制度 肿瘤死亡回顾调查 肿瘤病例资料 常用统计指标 死亡率 发病率 患病率 年龄调整发病（死亡率）率 人时发病（死亡）率 性别比 累积发病率 肿瘤在世界、中国的流行现状和发展趋势（以鼻咽癌为例简述之） 肿瘤的分析性流行病学 （30分钟） 常用分析性流行病学研究设计有： 病例对照研究（以乙肝感染与肝癌为例） 队列研究（以吸烟与肺癌为例） 恶性肿瘤发病危险因素 不良行为生活方式 吸烟喝酒 不良饮食与营养摄入不均衡 肥胖和少活动 环境因素 自然环境中的致癌因素 生活环境中的致癌因素 职业因素 生物遗传因素 生物感染因素 遗传因素 肿瘤的预防控制 （20分钟） 概述：三个“1/3”，预防的重要意义 社区干预研究 肿瘤的一级预防 改变不良的生活习惯，保持健康生活方式 合理营养膳食结构 研究、鉴定环境中致、促癌物 建立疫苗接种和化学预防方法 二级预防（三早） 三级预防（提高治愈率及生存质量） 肿瘤的临床流行病学（自学） 课后思考题： 良、恶性肿瘤的鉴别要点？ 请简述肿瘤发生发展的分子生物学机制。 肿瘤流行病学的概念、研究目的、研究方法？ 描述流行病学常用的指标有哪些？ 课后小结：（教学的主要经验、效果、存在问题、改良措施等） 韶关学院医学院课程教学设计 （2013～2014学年第二学期 ） 课程名称：临床肿瘤学 任课教师：胡可锦 教学内容（章/节）： 第三章 肿瘤病因学 / 第四章 肿瘤病理学 班 级： 12级中大临床本科（成人教育） 课型： 理论 实验 见习 授课时间： 2014年 03 月23日（第 4 周 星期日 5-8 节） 教学目标与要求：（一般分掌握、熟悉、了解等） 教学目的： 使学生理解：肿瘤是环境因素和基因的相互作用引起的，是多因素协同作用的结果。基因改变是肿瘤的内因。 使学生掌握肿瘤病理诊断的重要性、以及肿瘤病理