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第一章 从富兰克林到库仑 教材分析 理论分析： 从电学的发展史来看，人们首先认识的是静电知识；从电学的体系来看，静电是学习电学的基础。因此，要使初中学生对电学有比较系统的认识，有必要一静电现象作为学习的起点。 内容分析： 本节内容包括：摩擦起电及其原因，两种电荷及电荷间相互作用的规律，放电现象，电现象的应用和防护 世界上最早提出“电”的人 吉尔伯特（1544～1603）是英国著名的医生、物理学家 他研究了十几种物质，发现它们中的大多数被摩擦后，同琥珀、玛瑙被摩擦后相似，可以吸引轻小的物体。他首先指出，这是与磁现象有本质区别的另一类现象；他第一个称电吸引的原因为电力。 吉尔伯特制成了第一台验电器，并用它证明了离带电体越近，吸引力越大，还指出电引力沿直线；带电体被加热或放在潮湿的空气中，它的吸引能力就消失了。 本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin）(1706.1.17—1790.4.17)是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家、文学家和外交家。他是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。为了对电进行探索曾经作过著名的“风筝实验”，在电学上成就显著，为了深入探讨电运动的规律，创造的许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。他借用了数学上正负的概念，第一个科学地用正电,负电概念表示电荷性质。并提出了电荷不能创生、也不能消灭的思想，后人在此基础上发现了电荷守恒定律。他最先提出了避雷针的设想，由此而制造的避雷针，避免了雷击灾难，破除了迷信。 摩擦起电的原因 上海科技馆的有趣实验 怎样知道物体带了电？ 怎样知道物体带了电？ 活动四：模拟闪电现象 静电的应用 静 电 的 危 害 及 防 治 1、雷击现象 防治措施：安装避雷针 2、静电引发火灾 防治措施：油罐车加挂接地链 纺织厂和印刷厂车间 第一章 从富兰克林到库仑 绚丽的闪电 旖旎的城市夜景 吉尔伯特 本杰明· 富兰克林 第一个对电进行系统研究的人 带电体具有 的特性。 活动一：观察摩擦起电现象 吸引轻小物体 摩擦为 什么会 生电 Company Logo 活动二：两种电荷 橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒带 负电荷 玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒带 正电荷 Company Logo 活动三：电荷间的相互作用 同种电荷相互 排斥 异种电荷相互 吸引 如何解释这种现象？？ 方法一：看能否吸引轻小物体 方法二：用验电器进行判断 异种电荷积累到一定程度后产生的放电现象 静电复印 静电吸尘 静电植绒 进行空气加湿 牛 刀 小 试 1.A通草球带正电荷，与悬挂着的B通草球相斥，则B通草球带 电荷． 2．晚上脱毛衣时，会发现一些小火花，这是脱毛衣时因 起电，当电压达到一定值时 发生 的缘故． 3.一个物体接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，则这个物体（ ） A.带负电 B.带正电 C.不带电 D.带正、负电都可能 正 摩擦 放电现象 D Company Logo 4.当两个用绝缘细线悬挂的通草球靠近时，两球互相吸引，由此现象可以断定( ) A．两球一定带异种电荷 B．两球一定带同种电荷 C．两球可能带异种电荷，也可能一个球带电，另一个球不带电 D．一定是一个球带电，另一个球不带电 5.下列物体一定带正电的是 ( ) A．与毛皮摩擦过的橡胶棒 B．与玻璃棒摩擦过的丝绸 C．失去电子的塑料棒 D．与带负电的物体相吸引的轻小物体 牛 刀 小 试 C C 1 带电体能够吸引轻小物体 自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷 2 同种电荷相排斥 异种电荷相吸引 带电的判断：带电体的特性 使用验电器 3 知识小结，梳理新知；