融数学文化 品数学魅力.docVIP

融数学文化 品数学魅力 内容提要：数学作为一种文化，它具有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵。作为数学教师应当在课堂教学中充分展示数学极富魅力的一面，引导学生用美学的眼光欣赏数学，体会数学是对真的探索、是对善的发现、是对美的追求。让学生走进数学历史长河，去追寻数学家的足迹，体会数学中浓郁的人文主义精神。 关键词：数学文化 魅力 人文 《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学作为一种文化，它具有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵，数学教育只有深入到这门学科的文化层面，而不仅仅局限于学科的知识层面，才能使学生真正体会到数学的魅力，获得真正的数学素养。在教学中我们要展示数学极富魅力的一面，引导学生用美学的眼光欣赏数学，体会数学是对真的探索、是对善的发现、是对美的追求；了解数学在各个领域所发挥的作用；走进数学历史长河，去追寻数学家的足迹，体会数学中浓郁的人文主义精神。在教学中通过教师的言传引领，使学生达到神领意会。 一、融数学文化，品数学趣味 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，它具有严密的逻辑性和抽象性，数学的教学内容往往没有形象生动的语言及美妙动人的故事情节，不容易引起学生对数学的学习兴趣，特别是低年级的学生，他们的学习兴趣往往不能持久，自我控制能力较差。兴趣是教学成功的秘诀，是获取知识的