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湘教版九年级下册数学教案 湘教版九年级数学下册导学案湘教版九年级数学下册教学设计 （高效课堂教学模式） 目录 湘教版九年级数学下册教学计划 3 第1章 二次函数 1 1.1 二次函数 1 1.2 二次函数的图象与性质 4 第1课时 二次函数y=ax2(a＞0)的图象与性质 4 第2课时 二次函数y=ax2(a＜0)的图象与性质 8 第3课时 二次函数y=a(x-h)2的图象与性质 12 第4课时 二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质 15 第5课时 二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质 19 *1.3 不共线三点确定二次函数的表达式 23 1.4 二次函数与一元二次方程的联系 27 1.5 二次函数的应用 31 第1课时 二次函数的应用(1) 31 第2课时 二次函数的应用(2) 34 章末复习 39 第2章 圆 44 2.1 圆的对称性 44 2.2 圆心角、圆周角 48 2.2.1 圆心角 48 2.2.2 圆周角 52 第1课时 圆周角(1) 52 第2课时 圆周角(2) 55 *2.3 垂径定理 59 2.4 过不共线三点作圆 63 2.5直线与圆的位置关系 66 2.5.1直线与圆的位置关系 66 2.5.2 圆的切线 70 第1课时 圆的切线的判定 70 第2课时 圆的切线的性质 73 2.5.3切线长定理 78 2.5.4 三角形的内切圆 82 2.6 弧长与扇形面积 85 第1课时 弧长及其相关量的计算 85 第2课时 扇形面积 89 2.7 正多边形与圆 93 章末复习 95 第3章 投影与视图 101 3.1 投影 101 第1课时 平行投影与中心投影 101 第2课时 正投影 104 3.2 直棱柱、圆锥的侧面展开图 109 3.3 三视图 112 第1课时 几何体的三视图 112 第2课时 由三视图确定几何体 116 章末复习 120 第4章 概率 124 4.1 随机事件与可能性 124 4.2 概率及其计算 128 4.2.1 概率的概念 128 4.2.2 用列举法求概率 131 第1课时 用列表法求概率 131 第2课时 用树状图法求概率 135 4.3 用频率估计概率 139 章末复习 142 湘教版九年级数学下册教学工作计划 ?一、课程目标? （一）、本学段课程目标?知识技能? 1．体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。? 2．探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能；探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；认识投影与视图； 3．体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步认识随机现象，能计算一些简单事件的概率。? 数学思考? 1．通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。? 2．了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念；感受随机现象的特点。? 3．体会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。? 4．能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 ?问题解决? 1．初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。? 2．经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。? 3．在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。? 4．能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。? 情感态度? 1．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。?? 2．感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。? 3．在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。? 4．敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态度。? （二）、本学期课程目标? 教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养