《听诊器的由来》改分析报告.ppt

听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 1816年雷奈克发明了听诊器，由于听诊器的发明，使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人称为胸腔医学之父。 雷奈克 课文范读 ①标好自然段。 ②边读边思考：课文讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲了一百多年前____医生 _______发明_____的故事。 雷奈克 法国 听诊器 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）他为什么要发明听诊器？ （2）听诊器是怎样发明出来的？  默读课文，思考： 全文共（ ）个自然段， （ ）段写了 （ ）段写了 （ ）段写了雷奈克医生利用 给病人看病。 （ ）段写了经过改良，雷奈克发明了（ ). 自学要求： 发明听诊器的原因 发明听诊器的经过 小木棍 世界上第一个听诊器 4 第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 1、自由读第1自然段。? 2、认读第1自然段的生字。 [小组对抗赛] 一百多年前，法国有位医生叫雷奈（nài）克（kè）。他看到许多肺（fèi）结核（hé）病人，由于没有得到及时的诊断和治疗（zhìliáo）而痛苦地死去，心里非常难过。他一直在想：怎样才能及早发现人体内（nèi）出现的病变呢？ 1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你从哪句话得到答案的呢？ 思考： 2、从“非常”、“一直”可以看出雷奈克是一位什么样的医生？ 1、自由读第2自然段。? 2、认读第2自然段的生字。 [小组对抗赛] 　　 　　 有一天，雷奈克从一个花园走过，看见两个男孩儿正在跷（qiāo）跷板（bǎn）那里玩儿。他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲（dūn）在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划（huá）着。雷奈克很好奇，就问他们在干什么。一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍（ɡùn），一头靠着病人的胸腔（xiōnɡqiānɡ），另一头凑（còu）近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 　　 思考： 雷奈克到了什么地方？ 看到了什么？通过这件事,他得到了什么启示? 你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？ 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 随文积累： 一（ ）花园 一（ ）铁钉 一（ ）木棍 一（ ）听诊器 轻轻地（ ）仔细地（ ） 个 枚 根 个 划 听 这里为什么要用！号呢？ 他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 “高兴极了”、“赶紧”“跑”描绘出雷奈克兴奋的心情和迫切去验证的动作。 （啊！说明雷奈克医生此时万分激动和无比喜悦的心情。） 试一试 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？ 把耳朵贴在桌子的一边，另一位同学用笔划桌子，听到了什么？ 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？ 1、自由读第3、4自然段。? 2、认读第3、4自然段的生字。 [小组对抗赛] 　　　 从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析（xī）研（yán）究，作出诊断。 后来，雷奈克发现，用空心木管听诊效（xiào）果更好。于是，他改用空心木管，并且把两端做成喇叭（lǎba）状，制造出了世界上第一个听诊器。 雷奈克是法国的医生，当他看到（ ） 心里非常难过。他一直在想（ ），有一天，他受到在花园里玩跷跷板的孩子们的启发，发现（ ），他高