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广西经济职业学院附属中等职业学校 《电工基础》课程理论教学大纲 课程名称：电工基础 理论学时：72 课程类型：必修 课程性质：公共基础课 适用专业：电气类、电类、电子信息类 学分： 制订人： 制订时间：2014年9月29日 审核人： 批准人： 课程说明 （一）课程的性质、任务 本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。主要内容包括：电路的基本知识和基本定律，磁场和电磁感应，交流电路的基本概念和基本运算，以及实验技能。其目的是使学生掌握学习本专业所必须具有的电工基本理论，基本知识和基本分析计算方法，为学习后续课程及从事工作打下基础。本课程的基本要求: １、深刻理解电路模型的概念，电流，电压及其参考方向的概念，熟练掌握欧姆定律与基尔霍夫定律。 ２、熟练掌握直流线性电路的分析与计算方法，能正确应用支路电流法、电压源与电流源的等效变换，叠加原理及戴维南定理。 ３、熟练掌握正弦量的三要素，能应用相量图分析，计算单相交流电路，掌握三相对称负载的联接方法及电压、电流、功率的计算。 本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。通过讲授、实验等手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。 （二）教学对象 主要针对于高职院校机电类、电子信息类、电器类专业的学生。 （三）课程特色（内容特色或目标特色或教法特色或学习特色等） 1、基础理论知识由浅入深，原理清晰； 2、以任务驱动方式，增强学生学习的积极性。 3、每章节给出典型和新型的应用实例，让学生易于理解和掌握所学的知识，提高学生的实践操作能力。 4、每个任务都设置了知识拓展环节，以拓展学生的知识面。 二、知识能力培养目标 通过本课程教学，学生应达到以下基本要求： 熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性； 初步具有识读电路图、计算电路基本物理量的能力； 初步具有学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力； 了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。 （一）知识教学目标 1. 理解电路的基本概念和基本定律 2. 掌握直流电阻电路的计算方法 3. 理解电容和电感及在电路中的作用 4. 掌握正弦交流电的计算方法 5. 理解和分析三相交流电路 （二）能力培养目标 1. 具备电阻器件的识别和测量能力 2. 学会常用电工工具及其使用方法 3. 学会常用电工仪器仪表使用方法 4. 学会用示波器观察交流电 5. 学会三相电路的功率测量方法 （三）德育培养目标 1. 培养学习能力、解决问题的能力、与他人合作能力； 2. 培养勇于创新的精神和敬业乐业的工作作风 三、学生应用能力要求 通过学习本门课程，要求学生能够对在掌握电工技术必要理论的基础上，灵活掌握日常工作、生活中的电气设备的运用方法。 四、与其他课程的关系 电工基础的前续课程为高中物理，同步工具性课程为高等数学等。 五、教学模式 电工基础的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是电子技术为支撑，以职业要求为导向，使电工基础教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式的学习方向发展，应体现电工基础的实用性和高效性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。 （一）理论性教学 使学生具备的电工技术的基本知识和基本技能,初步形成解决实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础,并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辩证思维,加强学生的职业道德观念 （二）实践性教学 在电工基本原理实验中要求学生掌握电工测试方法及一些基本公式的运算。在常用电器件与没备实验中,要求学生掌握它们工作基本原理及安装与调试。 六、课程内容与学时安排 （一）讲课部分 教学要求： 1．了解电能和电工技术在国民经济中的作用。 2．明确学习本课程的目的 教学内容： 1．电能的特点和应用，电工技术在国民经济中的重要作用。 2．本课程的性质和任务。 3．本课程的学习方法。 教学建议： 讲课时应结合专业的特点，启发学生学习的兴趣和热情。 电路的基本知识和基本定律 教学要求： 1．理解 熟悉电路中的基本物理量的定义、单位及方向规定。 2．熟悉参考方向和实际方向的关系。 3．掌握基尔霍夫定律。 4．熟悉电位、电功率的概念。 教学内容： 任务一 电路和电路模型 任务二 电路的物理量及参考方向 任务三 电