体育俱乐部教学模式对高中学生社会适应能力培养的实验研究摘要.docVIP

体育俱乐部教学模式对高中学生 社会适应能力培养的实验研究 邱息珍（湛江市第二十中学） 摘 要：我国城市中学生独生子女众多，社会适应能力较差已成为不争的事实。教育部新颁布的中小学《体育与健康》课程标准已将提高中学生的社会适应能力列为一项重要的教学目标。本研究采用文献资料法、问卷调查法、观察法、实验法和数理统计法，研究体育俱乐部教学模式对高中学生社会适应能力方面的影响。研究结果表明，高中采用体育俱乐部教学模式对提高学生人际交往能力、培养竞争与合作精神、养成良好的体育道德品质、增强社会责任感方面都具有明显的作用。 关键词：体育俱乐部；教学模式；高中学生；社会适应能力 1．研究目的 我国城市中学生独生子女众多社会适应能力较差已成为不争的事实。因此教育部新颁布的中小学《体育与健康》课程标准已将提高中学生的社会适应能力列为一项重要的教学目标。社会适应是个体调整自己的行为使其适应所处社会环境变化的过程是个体实现社会化的过程它的最终目标就是培养社会角色。在传统的体育课程模式下对学生的关注基本上都集中在学生的运动能力上很少注意到学生通过体育学习后在社会适应能力方面有没有教学、一体学生的运动2007年1月。 2.2研究方法： 2.2.1文献资料法：查阅有关课程改革文件，，P0.05），满足实验条件。 2.2.5数理统计法：调查和测试数据输入计算机作数理统计分析。 2.3研究实施过程 2.3.1成立组