时电路电荷电流(以真题为例)教案解析.ppt

* 第17课时　电路　电荷　电流 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第17课时┃考点聚焦 考 点 聚 焦 考点1　电路和电路图 考点聚焦 归类示例 　把用电器、电源、开关连接起来，________电能 导线 　控制电路的通断的装置，实验中常用的开关有单刀单掷开关和单刀双掷开关 开关 　利用电能来工作，把______能转化为__________的能的装置，如电铃、电视机等 用电器 　能够提供________的装置，如电池、发电机等 电源 　电源、用电器、开关、导线 组成 电能 　电　 其他形式 输送 第17课时┃考点聚焦 用规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图叫做电路图 电路图 短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路 　断路：某处断开的电路 　通路：处处连通的电路 三种 状态 考点聚焦 归类示例 第17课时┃考点聚焦 考点2　串联电路和并联电路 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响 电路中只有一条电流路径，一处断开，所有用电器都停止工作 特征 把电路中的元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件的电路 把电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他元件的电路 定义 并联电路 串联电路 项目 考点聚焦 归类示例 第17课时┃考点聚焦 　I＝I1＋I2，即总电流等于各支路电流之和 　I＝I1＝I2，即总电流等于各导体上的电流 电流 特点 电路图 并联电路 串联电路 项目 考点聚焦 归类示例 第17课时┃考点聚焦 考点3　电荷 　工作原理：带电体接触验电器的金属球时，一部分电荷转移到验电器的金属箔上，金属箔由于带______________而张开。带电体带的电量越大，金属箔张开的角度________ 　构成：金属球、金属杆、金属箔 验电器 　同种电荷相互________，异种电荷相互______ 电荷间相互 作用规律 　用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫______电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫______电荷 两种电荷 　用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电 摩擦起电 正 　负　 排斥 吸引 同种电荷 越大 考点聚焦 归类示例 第17课时┃考点聚焦 　防护：避雷针 　利用：静电除尘、静电喷涂、静电纺纱、静电植绒 静电现象的 应用和防护 [明确] 摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷。 考点聚焦 归类示例 第17课时┃考点聚焦 考点4　电流及其测量 　①把______电荷定向移动的方向规定为电流的方向；②电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源的______极经过用电器流向______极 方向 　1 A＝________mA；1 A＝________μA 　常用单位：mA、μA； 　国际单位：________(符号：______)； 单位 　表示电流的__________，用符号______表示 含义 　电荷的________移动形成电流 条件 　当导体中的电荷沿一定方向移动时，导体中就会形成电流 形成 　定向　 强弱 　I　 安培 　A　 103 　106　 正 正 　负　 考点聚焦 归类示例 第17课时┃考点聚焦 若指针不指零则要进行“调零” 看指针是否指“零” 便于选择接线柱和读数 看量程和分度值 两看 使用 方法 0.1 A 0.02 A 分度值 　选择量程时，要进行试触 0～3 A 0～0.6 A 量程 符号 测量工具：电流表 考点聚焦 归类示例 第17课时┃考点聚焦 数出指针偏 转的格数，并计算 数格数 确定接入量 程的分度值 分度值 要等电流表指针稳定后再读数，且视线要与表盘________；且大量程读出的数值是小量程的5倍 明确接入电路所选择的量程 量程 读数 直接接到电源两端，造成电源短路，容易烧坏电源或电流表 不能直接接到电源两端 超出量程时，指针偏转角度过大，容易损坏电流表 所测电流不能超出量程 两不 接反时，指针反向偏转，容易损坏电流表 要使电流“＋”入“－”出 与被测用电器串联 要串联在电路中 两要 使用 方法 垂直 考点聚焦 归类示例 类型一、串、并联电路 归 类 示 例 第17课时┃归类示例 例　　1　 下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是(　　) A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，它们是串联的 C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时灯才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 D. 一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是