酸碱中和滴定(人教版选修)教案解析.ppt

主目录 目标定位 知识回顾 学习探究 自我检测 高中化学精品课件 ? 选修 4 第 3 课时　酸碱中和滴定 第二节　水的电离和溶液的酸碱性 酸碱中和滴定 本节知识目录 学习探究 目标定位 知识回顾 自我检测 探究点二 酸碱中和滴定误差分析 探究点一 酸碱中和滴定 学习目标定位 1.了解酸碱中和滴定的原理，熟记酸碱中和滴定的主要仪器的名称及用途。 2.掌握酸碱中和滴定的实验操作、计算方法和误差分析。 学习重难点： 酸碱中和滴定的原理。 方 法 点 拨 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 中性 酸性 碱性 7 2 11 强酸与强酸混合 求c(H+) 求pH值 pH=－lgc(H+) 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 知 识 归 纳 等于 大于 小于 酸与碱等体积混合 当酸与碱pH之和为14(即pH酸＋pH碱＝14)时 ③若为弱酸与强碱，则pH7。 ②若为强酸与弱碱，则pH7； ①若为强酸与强碱，则pH＝7； 学习探究 探究点一 酸碱中和滴定 基础自学落实·重点互动探究 1．中和滴定的原理 H＋＋OH－==H2O n(H＋)＝n(OH－) c(H＋)·V酸＝c(OH－)·V碱 0.114 9 mol·L－1 中和反应 标准液 待测液 加2～3滴指示剂，观察滴定过程中其颜色的变化 酚酞 甲基橙 石蕊试液颜色变化不明显 在待测液中 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 酸碱中和滴定所用的主要仪器是锥形瓶和滴定管。 2．主要仪器及使用 (1)滴定管分为两种： 包括玻璃活塞、长玻璃管，可盛放酸性溶液、强氧化性溶 液，不能盛放碱性溶液及氢氟酸。 包括长玻璃管、橡皮管、玻璃球，可盛放碱性溶液。滴定管的上端都标有规格大小、使用温度、0刻度；滴定管的精确读数为0.01mL。 ①酸式滴定管： ②碱式滴定管： 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 (2)滴定管的使用方法 在滴定管下放一烧杯，调节活塞，使滴定管尖嘴部分充满溶液，然后调节滴定管液面使其处于某一刻度，准确读取数值并记录。 ①检查仪器： 使用前先检查滴定管活塞是否漏水。 ②润洗仪器： 在加入反应液之前，洁净的滴定管要用所要盛装的溶液润洗2～3遍。 ③加入溶液： 分别将反应液加入到相应滴定管中，使液面位于滴定管0刻度线以上2～3mL处。 ④调节起始读数： 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 3．实验操作步骤 (5)记(记录)：记录滴定前和滴定终点时滴定管中标 准液的刻度，重复滴定2～3次将数据记入表中。 (1)洗(洗涤)：洗涤仪器并进行检漏、润洗。 (2)取(取液)：向酸(碱)式滴定管中注入标准液，向锥形瓶中注入待测液，加入2～3滴指示剂。 (3)滴(滴定)：在锥形瓶下垫一张白纸，向锥形瓶中先快后慢地加入标准液(后面逐滴加入)，至指示剂发生明显的颜色变化(如由红色变为无色或红色变为橙色、无色变为粉红色等)且半分钟内不变时，停止滴定。 (4)读(读数)：平视滴定管中凹液面最低点，读取溶液体积。 酸碱中和滴定的实验步骤可以提炼为6个关键字： 视频导学 洗 取 滴 读 记 算 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 酸碱中和滴定 (1)原理： 左手控制活塞或玻璃小球，右手摇动锥形瓶，两眼注视锥形瓶内溶液颜色的变化。 (2)准确判断滴定终点： 最后一滴恰好使指示剂颜色发生明显的改变且半分钟内不变色，即为滴定终点。 (3)滴定操作要点： 学习探究 活学活用 基础自学落实·重点互动探究 用标准NaOH溶液润洗 乙 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 丙 溶液由无色变为浅红色(或粉 0.11 mol·L－1 红色)，且半分钟内不褪色 学习探究 探究点二 酸碱中和滴定误差分析 基础自学落实·重点互动探究 用待测液润洗锥形瓶，会使量取的待测液的实际体积增大，消耗标准液的体积增大，使测定结果偏大 不需要。因为若 视线、刻度线、凹液面在同一水平线上 偏小 偏大 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 误差判断的方法 学习探究 活学活用 基础自学落实·重点互动探究 题目解析 锥形瓶一定不要用待测液润洗，否则会使待测液的量偏大，消耗标准液的体积偏大，从而使所测浓度偏大 冲洗干净的滴定管无论是盛装标准溶液，还是待测溶液，都必须用待装溶液润洗2～3次，否则会使标准溶液或待测溶液比原来溶液的浓度偏小 实验开始时酸式滴定管中无气泡，实验结束时有气泡，会导致所读取的V(HCl)偏小，依据V(HCl)·c(HCl)＝V(NaOH)·c(NaOH)得所测的c(NaOH)偏小 C 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 学习小结 酸式碱式莫混用，读数视线要水平； 充满尖嘴不留气，液面不要高于零； 适量滴加指示