神经调节的基本方式 反射教案解析.ppt

教学目标 1.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 2.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 3.描述反射弧的结构。 课前预习 1.我们所做的无论简单的还是复杂的活动都是主要靠（ ) 系统来调节的，神经调节的基本方式是 ( )。 2.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫( ). 3.反射是通过一定的神经结构( )来完成的。 4.有些反射是简单的，人生来就有的反射，我们把它叫做( )，例如：( )等。有些反射是通过长期生活经验积累才形成的，我们把它叫做( )，例如( )等。 活动 抓手指。两个同学一组，左手背后，伸出右手做活动。甲同学右手的掌心朝上，乙同学伸出右手的食指，指尖朝下，指向对方的掌心并离掌心一指远。准备好后，甲去抓乙的食指，乙躲避，抓住为胜。然后，两人交换。抓住次数多的为胜利方。 讨 论： 1.叩击韧带时，小腿有什么反应?想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的? 叩击韧带时，小腿突然地跳起来──迅速前伸。 这种反射是生来就有的。 2.膝跳反射受大脑控制吗?为什么? 膝跳反射不受大脑的控制。 来不及思考，有关的神经中枢在脊髓。 但是，在完成膝跳反射的同时，会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 注意： 1、要受到刺激 如光线的 、声音的、温度的、机械的、化学的、电的刺激等 2、要有反应 兴奋和抑制是对刺激发生反应的两种表现 能够传导的兴奋叫做神经冲动 3、要通过神经系统 全班活动： （体验复杂反射） 听口令做相反动作 其它复杂的反射：成语里面有许多！ 画饼充饥 谈虎色变 不寒而栗 一朝被蛇咬，十年怕井绳 判断简单反射和复杂反射的依据是什么？ 是否是生来就有的反射活动 肌肉萎缩 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，使这位妇女失明，不能正常完成一些反射活动。 小组自行归纳总结： 本节课我学到了什么？ 知识小结： 测评反馈 小孩避雨的活动，是不是反射？ 小孩避雨的活动是反射。 从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请用图解形式表示出来。 途径是： 感受器 1 2 传入神经 传出神经 4 效应器 5 3 神经中枢 膝跳反射 实验失败原因之一是叩击位置不准，这是因为反射弧中__________没有接受到刺激，导致反射不能完成。 反射弧缺少效应器，反射能完成吗？ 若压迫视神经致反射不能完成，是反射弧缺少：_______ 若压迫视觉中枢致反射不能完成,是反射弧缺少：_____ 反射弧 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 五个部分 缺一不可 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧(完成反射的神经结构) 刺激 反应 (通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。) 一 比 高 下 一、填空 1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。 2.反射弧的结构模式图一般是： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 反射 刺激 有规律 二、选择 1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿 D B 课堂练习 3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、谈虎变色 D 4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象 D 下图是“松开烫手馒头”反射与中枢神