信息技术支持的教学环节优化作业一.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”第一次作业 作者信息 姓??? 名 联系电话 所教学科 小学英语 所教学段 年级 电子邮件 wck@163.com 单位名称 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称： 教学目标与教学内容：1、本节课的核心内容是围绕food展开的单词学习和What would you like for lunch? I’d like….的句型运用，通过四会单词和句型的学习，完成本课相关配套练习，引导学生举一反三，灵活运用所学知识。2、本节课是本单元的第一课时，学生在已往的学习中已经掌握了一定的语言表达能力和简单的语法知识和一些食物词汇。只有牢固地掌握本课时的学习内容才能为本单元其它课时的学习做好铺垫，打好基础。根据本年级学生的学习特点和心理特征，我在教学中注重了情景体验语言的实践和利用多种教学手段激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力、感悟能力和创造能力。 导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。 第二步：技术支持的导入设计导入语 时间 信息技术支持 2. 复习：Look! There are many many words here, can you read? Try to read, please! 3. Flash: Do you remember the song: What’s your favou