【推荐】山东省德州市2015届高三数学3月一模试题 文(含解析).docVIP

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【推荐】山东省德州市2015届高三数学3月一模试题 文(含解析)

2015年山东省德州市高考数学一模试卷(文科) 一、选择题(50分) 1.(5分)(2015?德州一模)设复数z的共轭复数为,若(2+i)z=3﹣i,则的值为(  )   A. 1 B. 2 C. D. 4 【考点】: 复数代数形式的乘除运算. 【专题】: 数系的扩充和复数. 【分析】: 把已知的等式变形,然后利用复数代数形式的乘除运算化简求得z,再由得答案. 【解析】: 解:由(2+i)z=3﹣i,得, =. 故选:B. 【点评】: 本题考查了复数代数形式的乘除运算,考查了复数的基本概念,是基础题.   2.(5分)(2015?德州一模)设全集U={xN|x<6},集合A={l,3},B={3,5},则(UA)∩(UB)=(  )   A. {2,4} B. {2,4,6} C. {0,2,4} D. {0,2,4,6} 【考点】: 交、并、补集的混合运算. 【专题】: 计算题. 【分析】: 列举出全集U中的元素,求出A与B的补集,找出两补集的交集即可. 【解析】: 解:全集U={xN|x<6}={0,1,2,3,4,5},集合A={l,3},B={3,5}, UA={0,2,4,5},UB={0,1,2,4}, 则(UA)∩(UB)={0,2,4}. 故选C 【点评】: 此题考查了交、并、补集的混合运算,熟练掌握各自的定义是解本题的关键.   3.(5分)(2015?德州一模)“?p为假命题”是“pq为真命题”的(  )   A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件   C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【考点】: 必要条件、充分条件与充要条件的判断. 【专题】: 简易逻辑. 【分析】: 根据复合命题之间的关系进行判断. 【解析】: 解:若¬p为假命题,则p为真命题. 若pq为真命题,则p,q都为真命题, 故“?p为假命题”是“pq为真命题”的必要不充分条件, 故选:B. 【点评】: 本题主要考查充分条件和必要条件的判断,根据复合命题之间的关系是解决本题的关键.   4.(5分)(2015?德州一模)若a=20.5,b=ln2,c=0.5e(e是自然对数的底),则(  )   A. a<b<c B. b>a>c C. a>c>b D. a>b>c 【考点】: 对数值大小的比较. 【专题】: 函数的性质及应用. 【分析】: 利用指数函数与对数函数的单调性即可得出. 【解析】: 解:a=20.5>1,1>b=ln2=,c=0.5e<0.51=. a>b>c. 故选:D. 【点评】: 本题考查了指数函数与对数函数的单调性,考查了推理能力,属于基础题.   5.(5分)(2015?德州一模)执行如图所示的程序框图,若输入数据n=3,a1=1,a2=2,a3=3,则输出的结果为(  )   A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 【考点】: 程序框图. 【专题】: 图表型;算法和程序框图. 【分析】: 根据框图的流程,写出前几次循环的结果,直到得到的k>3,退出循环,输出S的值. 【解析】: 解:由框图知,开始得到:n=3,a1=1,a2=2,a3=3, 第一次循环得到:S=1,k=2, 第二次循环得到:S=,k=3, 第三次循环得到:S=2,k=4, 满足条件k>3,退出循环,输出S的值是2. 故选:C. 【点评】: 本题考察查了程序框图中的当型循环,当型循环式先判断后执行,满足条件进入循环,不满足条件,算法结束.   6.(5分)(2015?德州一模)若函数f(x)=a2x﹣4,g(x)=loga|x|(a>0,且a≠1),且f(2)?g(2)<0,则函数f(x),g(x)在同一坐标系中的大致图象是(  )   A. B. C. D. 【考点】: 函数的图象. 【专题】: 函数的性质及应用. 【分析】: 先由条件f(2)?g(2)<0确定a的取值范围,然后利用指数函数和对数函数的性质去判断f(x),g(x)的图象. 【解析】: 解:由题意f(x)=a2x﹣4是指数型的,g(x)=loga|x|是对数型的且是一个偶函数, 由f(2)?g(2)<0,可得出g(2)<0,故loga2<0,故0<a<1,由此特征可以确定C、D两选项不正确, 且f(x)=a2x﹣4是一个减函数,由此知A不对,B选项是正确答案 故选:B. 【点评】: 本题主要考查了函数图象的识别和应用.判断函数图象要充分利用函数本身的性质,由f(2)?g(2)<0确定a的取值范围,是解决本题的关键.   7.(5分)(2015?德州一模)棱长为2的正方体被一平面截得的几何体的三视图如图所示,那么被截去的几何体的体积是(  )   A. B. C. 4 D. 3 【考点】: 由三视图求面积、体积. 【专题】: 计算题;空间位置关系与距离. 【分析】

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