江铃学校经典诵读指导读本.docVIP

“江铃学校经典诵读指导读本”校本教材 编写方案 指导思想 在开足义务教育规定的课程的基础上，开发校本课程，实行课堂教学改革，旨在从学生的实际出发，从学生的发展着眼，促进学生的个性发展，提高教师专业化水平，加速学校办学特色的形成。 经典，是民族精神的源头，人类文化的瑰宝，千古传承记录着民族基因中的最高智慧，是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲，所承载的是圣贤伟大的思想光辉。 编写《深圳市康桥书院义务教育部经典诵读指导读本》，让学生接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，让师生一起：与圣人与友，与经典同行。 编写内容 拟编写五册，分别是： 1、《三字经指导读本》； 2、《弟子规指导读本》； 3、《千字文指导读本》； 4、《声律启蒙指导读本》； 5、《唐诗100首指导读本》。 人员安排 编委会主任： 主????? 编： 编写人员： 排版要求 一级标题：宋体、小二； 二级标题：宋体、小三； 正??? 文：宋体、五号； 书写练习部分：全新硬笔楷书简体字体、二号； 阅读材料的标题：宋体、小四； 一个内容一页（一个内容不跨页），单倍行距，彩色图片，文字颜色根据已编写好的样本为例。 附：校本教材编排设想及每本书已编好的第一课样本 《三字经》校本教材的编排设想： 1、将《三字经》所有内容分成52份，编成52课，每课2句，共156+10=166页； 2、每课内家成为3部分： ?? 第一部分：读一读，我要背——《三字经》原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来； ?? 第二部分：临一临，我会写——《三字经》原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观； 第三部分：看一看，我能讲——与《三字经》原文内容相关的故事，要能将故事讲完整，同时还能写下自己的阅读感受。 3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。 《弟子规》校本教材的编排设想：?????? 1、将《弟子规》所有内容分成45份，编成45课，每课8小句，24个字，共180+9=189页； 2、每课内家成为4部分： 第一部分：读一读，我要背——《弟子规》原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来； ?? 第二部分：临一临，我会写——《弟子规》原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观； 第三部分：看一看，我能讲——与《弟子规》原文内容相关的故事，要能将故事讲完整，同时还能写下自己的阅读感受。 第四部分：查一查，我能做——《弟子规》生活历行自查； 3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。 《千字文》校本教材的编排设想： 1、将《千字文》所有内容（共250句）分成63份，编成63课，每课4小句，16个字，共189+11=200页； 2、每课内家成为3部分： ?? 第一部分：读一读，我要背——《千字文》原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来； ?? 第二部分：临一临，我会写——《千字文》原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观； 第三部分：看一看，我能讲——与《千字文》原文内容相关的故事，要能将故事讲完整，同时还能写下自己的阅读感受。 3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。 《唐诗诵读一百首》校本教材的编排设想： 1、以《小学生必背古诗70首》为蓝本，编唐诗100首，每课一首，共400+20=420页； 2、每课内家成为4部分： ?? 第一部分：读一读，背一背——唐诗原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来； ?? 第二部分：抄一写，写一写——唐诗原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观； 第三部分：查一查，写一写——根据注释，翻译唐诗； 第四部分：想一想，画一画——查找相关资料，同时还要能写下自己的阅读感受。 3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。 《声律启蒙》校本教材的编排设想： 1、将《声律启蒙》所有内容分成45份，编成45课，每课2小节，共180+9=189页； 2、每课内家成为4部分： ?? 第一部分：读一读，背出来——《声律启蒙》原文内容（附有注释），要求能将原文内容背下来； ?? 第二部分：临一临，写出来——《声律启蒙》原文内容的书写练习，要求临摹得工整美观； 第三部分：看一看，讲出来——对联故事，要能将故事讲完整； 第四部分：查一查，对出来——能对（网上找）一些简单的对联。 3、每部分内容安排了父母、老师、同学、自己的评价。 每5课安排《轻松一刻》：内容为一次家长、老师寄语及英文歌曲！五本书正文部分共1164页。 以下为《三字经》校本教材第一课 第一课??? 人之初 一、读一读?? 我要背 下面的内容认认真真地读上几分钟，并把它背下来，找机会向父母、老师、同学展示一下哟。相信，你能行的。 注释： 初——刚出生时???