【推荐】江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册 第6单元 课题1 金刚石、石墨和c60（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 课题1 金刚石 石墨 C60 学习目标 1、能说出单质碳的化学性质，并能根据性质开发其不同用途。 2、通过古人用碳或墨作的字画久不褪色的事实，和升高温度碳也能发生化学反应的实验探究，会解释物质化学性质的活泼与稳定都是相对的。 3、正确书写相关化学方程式 学习重点: 碳的化学性质——可燃性、还原性。 自学指导 阅读课本P110--111回答下列问题 1、总结碳的三点化学性质 2、会书写课本上的五个化学方程式 3、理解碳氧气反应时，反应物的量不同生成种类不同 4、仔细研读实验6-2，知道该实验的过程、现象及结论 二、碳的化学性质 用碳笔画的古画 这是因为在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化的缘故。 应用： 档案资料用碳素墨水书写 1、碳与氧气的反应 燃烧 条件 化学方程式 结论 启示 在氧气中充分燃烧 燃烧不充分 书写方程式一定要注明反应条件，冬天用煤取暖一定要注意通风。 C + O2 CO2 （O2充足） 点燃 2C + O2 2CO （O2不充足） 点燃 碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物也不相同。 应用：作为燃料 2、碳和某些氧化物的反应 现象 分析 开始加热时，导管口有无色气泡逸出，过一会，黑色粉末逐渐变为红色，澄清的石灰水变浑浊。 开始加热时，试管中的空气因受热体积膨胀而逸出，温度达到高温后，木炭与氧化铜开始反应，生成的铜为红色固体，另一种生成物二氧化碳为无色气体，能使澄清石灰水变浑浊。 [实验6-2] 结论 C + CuO 高温 Cu + CO2 2 2 应用：冶炼金属 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 高温 观察这两个方程式，看看有什么特点？ C + 2 CuO 2 Cu + CO2 高 温 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 高温 象这种， 含氧化合物里的氧被夺去的反应， 就叫做：还原反应。 例如：氧化铜失去氧变成铜单质， 我们就说它被还原了。 是碳使氧化铜变成单质铜的，我们则说碳具有还原性。 冶炼金属——把金属氧化物中的金属还原出来。 学完本课题你应该知道 1、不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如金刚石、石墨和C60等都是由碳元素组成的单质。 2、木炭和活性炭具有吸附性。 3、在常温下，碳的化学性质很稳定。在高温下，碳能够与很多物质起反应[可燃性，还原性] 4、物质的性质在很大程度上决定物质的用途。 家庭小实验的分析： 1、灯泡发亮，这个实验说明石墨能导电。 2、蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，说明蜡烛的成分中含有碳元素。 在做氧化铜与木炭反应的实验时，往往会发现反应后试管中仍有黑色固体。小明对此进行了探究，并邀请你一起参与。 [提出问题] 氧化铜与木炭充分反应结束后，试管中的黑色固体是什么？ [猜想与假设] 可能是① ， ② 。 [查阅资料] 铜、木炭都要不与稀硫酸反应，而氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。 [实验与结论] 小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。 氧化铜 木炭 *