第二节__中国的行政区划导学案.docVIP

第二节 中国的行政区划 一、学习目标 1.了解历史的行政区划和现行的行政区划及其关系. 2.在我国行政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心. 二、自主学习 学生阅读课本p6页完成下列填空 1.历史的行政区划：我国目前省界在____朝已大体形成，清朝的_____行政区划对我国现行的行政区划有很大影响。 2.现行的行政区划分为____、____、____、三级，直辖市和较大的市分为___________国家还根据实际需要设立__________________。 3.省级单位____个：包括___个省、___个自治区（_______、宁、新、________、桂）、___个直辖市（___、津、____、渝）、_____个特别行政区（_____、澳）。 学生熟读背诵p6阅读栏省级单位简称三字经总结填空： 4.省级单位简称来源有三类：A类;多数采取各省区名称的首字有_________________、个别的也用尾字或一部分的有_______________________，B类用历史上的古地名的有_________________，C类;用山、河、湖名作简称的有________________________。 三、共同探究 学生中国行政区划图完成题后，分组讨论以下问题; 1.歌谣“两湖、两广、两河山……”中的湖指_______，河指_____，山指_________