2016高考政治二轮专题九民族精神与先进文化建设教程分析.doc

2015届高考政治二轮提优导学案：专题九　民族精神与先进文化建设（含14年学法分析）  本专题复习:把握一条主线,认识两对关系,明确三项作用,整合四项措施。一条主线就是中华文化,围绕这一主线,认识中华文化的特点、中华文化的精髓、中华文化的建设。两对关系是指中华文化与民族精神的关系,文化现状与社会主义先进文化建设的关系。三项作用是指弘扬民族精神的作用,净化文化环境的作用,社会主义先进文化建设的作用。整合四项措施是指整合弘扬民族精神的措施,净化社会文化环境的措施,发展社会主义先进文化的措施,思想道德建设的措施。 应 试 指 导 年份 考　点 2010 T19:中华文化源远流长、博大精深(单选) T23:中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题(单选) T37(2):思想道德修养与科学文化修养(探究) 2011 T22:加强思想道德修养(单选) T23:思想道德修养与科学文化修养(单选) 2012 T22:弘扬和培育民族精神的意义和途径(单选) T23:发展大众文化的要求(单选) T24:建设和谐文化,培育文明风尚(单选) T37(3):中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题(探究) 2013 T24:文化选择(单选) 【命题特征】 本专题从知识的考查看:纵观4年高考,试题重点聚焦中华文化的特点、社会主义先进文化建设和思想道德建设。民族精神的考查经常与文化的作用相结合,与文化环境的净化和文化对人的影响相结合。从试题类型上看:贯彻了两个方向,实现了一个转变。两个方向是指,第一,试题多以体现类选择题为主,设问多采用表明、说明、体现了等语言,主要考查对教材具体知识的理解。第二,试题考查范围呈现拓展性,比如,民族精神与中华文化、传统文化的传承相结合,群众基本文化权益与文化对人的影响相结合。一个转变就是试题思维方式由演绎性向开放性转变,2014年试题仍以探究类设问和开放式设问为主。 【学法指导】 2014年的备考复习要认识中华文化的特点和作用,满足群众的基本文化权益是命题的重点,结合我国文化建设的具体政策,立足整个教材,把文化的共性和个性结合起来,把握文化与社会、文化与人的关系,认识净化文化环境和社会主义先进文化建设的关系,把握文化创新与中华文化特点及民族精神的关系,把握民族精神与社会主义先进文化建设,社会主义精神文明建设的关系。 专 题 整 合 中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题 中华文化、民族文化和民族精神的关系 关系 中华文化、民族文化和民族精神 区 别 中华文化:中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化形式。它表现为中华民族所具有的共同的价值观念、思维方式、心理状态、精神面貌等思想文化方面的特征 民族文化:民族具有较强的地域性,是指在一定地域范围内生活的,以血缘或密切的社会关系相联系的,具有共同语言、经济生活和心理素质的稳定的人类共同体。而所谓民族文化,就是这一共同体在历史和现今所共同创造的能够代表其共同特点的文明成果的总和 民族精神:在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 联 系 中华文化是中华各民族所创造的民族文化的共同性。中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。中华民族精神,植根于数千年的优秀文化传统之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱 　　辨一辨 爱国与爱社会主义是矛盾的。 提示:两者并不矛盾。爱国主义不是抽象的,而是具体的。在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。在当代中国,爱国与爱社会主义两者在本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。 　　 【典型例题1】　(2013·南通一模) 党的“十八大”报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”积极培育和践行社会主义核心价值观(　　)　 ① 要大力弘扬民族精神和时代精神　② 是社会主义精神文明建设的根本任务　③ 对现代化建设具有基础性、全局性和决定性作用　④ 既要尊重差异、包容多样,又要壮大主流思想舆论 A. ①②　 B. ①④　 C. ②③　 D. ③④ 【对点训练1】　(2013·苏、锡、常二模) 爱国主义不是抽象的,而是具体的。新时期我国爱国主义的主题是(　　)　 A. 实现国家独立,民族富强 B. 弘扬中华民族精神 C. 发展中国特色社会主义,拥护祖国统一 D. 坚持马克思主义的指导地位 中国特色社会主义文化的发展与繁荣 1. 明确我们所倡导的大众文化与先进文化的关系 大众文化 先进文化 区 别 含义 不同 指面向广大人民,反映人民的利益与呼