初中信息技术(下册)教程分析.doc

信息技术 教 案 第9章 走进网络世界 第1节 网络基础知识 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解网络、计算机网络的基本概念。 （2）了解计算机网络的主要功能，能够识别一些简单的网络设备。 （3）简要了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系。 （4）了解常见的因特网的接入方式及其所需的软硬件，初步了解其接入原理。 2、过程与方法： （1）理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。 （2）通过上网学习，培养学生的自主学习能力。 3、情感态度与价值观： 观通过自主学习，让学生体验学习的乐趣。 二、教学重点难点： 1、教学重点： （1）计算机网络的基本概念和功能。 2、教学难点： （1）计算机网络的工作原理和网址的理解。 三、教学过程： 1、提问，导入新课 （1）提问：同学们上过网吗？上网需要满足哪些条件？ （2）学生思考并回答。 （3）教师导入新课。在走进网络世界之前，先来看一看我们身边的各种网络。 设计意图：提问引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。 2、探究讨论、师生互动 （1）学生讨论并填写教材p50页的表格，并思考我们见过哪些传递信息的网络？ （2）教师总结并概括其实，人类一出生就身处各种网络之中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。以因特网为代表的信息网络构建起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课就让我们一起去探索网络世界。 （3）教师请学生自学书本p50至52页，了解计算机网络的概念、功能、分类，常见的网络设备。 （4）教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料，并了解网址、域名的相关知识。 （5）教师巡视，帮助学生，对于共同问题作讲解。 （6）教师请学生自学书本p52至53页的内容，了解TCP/IP协议及IP地址相关内容。 （7）学生探究实践：查看本机IP地址，并使用Ping命令测试连接状态。 （8）教师播放视频，使学生了解物联网相关知识。 （9）学生上网查找相关资料，描述物联网的发展将给人们的工作与生活带来怎样的变化。 设计意图：培养学生的自主学习、合作学习及有效筛选信息的能力。 3、课堂小结、后续活动 教师请学生将本节内容作一个阐述。 设计意图：巩固所学，激发学生在学习的乐情。 四、教学反思： 第2节 功能强大的因特网 第1课时 教学目的： 1．理解网络在人类生活中发挥的重大作用 2．理解计算机网络的基本概念、分类和功能。 3．认识常见的网络设备。 教学方法：教师讲解、演示、举例、对比，学生通过讨论和探究进行学习。 教学过程： 1．引入 教师提问：同学们都上过网，那你们知道上的是什么网络？这个网络连接了什么吗？ 学生回答：因特网，主要连接计算机。（也可能是一些信息设备） 2．新课 （1）认识因特网 学生阅读教材，了解因特网的概念。 结合相关视频，教师讲述因特网的发展史。 教师讲授因特网的域名地址，指导学生阅读教材P56表格，了解常见的最高域名。 学生探究：利用Ping命令查找一些域名的IP地址，记录在P56表格中。 （2）接入因特网 教师提问：大家知道计算机是如何接入到因特网的呢？ 学生:…… 教师指导学生阅读教材P57-59，初步了解有线上网方式和无线上网方式。 教师讲解家庭电话线ADSL上网、校园光纤上网及笔记本无线上网的相关内容。 学生探究：比较有线接入因特网和无线接入因特网各自的特点和应用场合。（上网查询） 补充内容：手机上网方式。 课堂总结 第2课时 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。 2、过程与方法： （1）通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。 （2）通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。 3、情感态度与价值观： （1）拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。 （2）引导学生健康地应用因特网。 二、教学重点难点： 1、教学重点： 因特网的各种应用及常见网络操作。 2、教学难点： 因特网功能的综合应用和自我学习。 三、教学过程： 1、提问、导入新课 （1）因特网有哪些功能？同学们相互讨论一下。 （2）学生思考并回答问题。 （3）教师做一下归纳总结，导入新课。 设计意图：引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。 2、自主学习、师生互动 （1）教师请学生自学教材，归纳所遇到的问题。 （2）教师对于学生遇到的问题做讲解。 （3）学生自学，观看教师提供申请电子邮箱的演示动画。 （4）学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。 （5）教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱，学生尝试给教师发一封电子邮件。 （6）教师讲解当电子邮箱申请成功的同时，你也可以同时申请这个邮箱的博客。学生