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存档日期： 存档编号： 连 云 港 师 范 高 等 专 科 学 校 毕 业 论 文（设 计） 论 文 题 目： 姓 名： 学 院： 专 业 、 班 级： 指 导 教 师： 连云港师范高等专科学校教务处 连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）题目审批表 学 生 姓 名 学 院 专业 指 导 教 师 职 称 班级 所选题目名称： 分数加减混合运算 题目来源：1.教学研究 2.科学研究 3.社会经济 4.自拟 5.其他 选题理由：《》是在这既是对前面知识的综合运用，又是学生今后学习所必不可少的 指导教师意见： 签名： 年 月 日 学院领导小组意见： 签名： 年 月 日 备注： 连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）任务书 学院 专业 班级 姓名 学号 课题名称 分数加减混合运算 课题主要内容: 分数加减混合运算是苏教版小学数学教科书五年级册这既是对前面知识的综合运用，又是学生在今后学习“带括号的分数加减混合运算”及“分数的乘除法”所必不可少的知识基础 课题研究思路、方法和要求： 研究思路：确定课题后，开始专研教材，查找有关分数加减混合运算的资料，开始进行设计课堂。 方法：为使学生主动经历探险、合作交流的过程，我所采用的研究方法是教学实验法。 要求：学生熟练掌握分数加减混合运算的运算顺序和运算法则，利用分数混合运算的法则解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 主要参考书目 [1]汪绳祖.小学数学教育学[M].高等教育出版社,1997年. [2]盛大启.教师教学用书[M].江苏教育出版社，2009年. [3]缪栓生.概率与统计[M].南京大学出版社, 2000年7月. [4]周玉仁.小学数学教学论[M].中国人民大学出版社,1999年. [5]梁晓燕.数学课程标准北京师范大学出版社2001年7月 指导教师 职务（称） 20 年 月 日 连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）中期检查指导表 姓 名 学 院 班 级 论文（设计）题目 分数加减混合运算 指导教师 第一阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见 2013.9.14—2013.10.20本阶段任务：确定课题 指导教师签名： 年 月 日 第二阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见 2013.20.21—2013.11.30本阶段任务：收集资料 指导教师签名： 年 月 日 第三阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见 2013.11.31—2013.12.14本阶段任务：完成初稿 指导教师签名： 年 月 日 第四阶段时间安排、完成任务情况及教师指导意见 2013.12.15—2013.12.19本阶段任务：定稿、完成设计 指导教师签名： 年 月 日 连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）答辩记录表 学生姓名 学 院 班 级 论文（设计）题目 分数加减混合运算 指导老师 答辩时间 答辩地点 记录人 答辩记录： 答辩小组评语： 答辩成绩： 答辩小组成员签名： 年 月 日 连云港师范高等专科学校毕业论文（设计）成绩评定表 姓 名 学 院 专 业 年 级 学 号 论 文 题 目 分数加减混合运算 论 文 内 容 提 要 （一）复习巩固 （二）谈话引入这节课我们继续学习分数加减法，首先我们来研究一个会经常遇到又有一定难度的实际问题。1.出示例2。指名读题，指名说出题目的已知条件和所求问题。2.学生分析数量关系。3.揭示课题。这两个算式与前