瑞安市教育发展中心教育计划教程概述.docVIP

瑞安市教师发展中心2014学年第一学期工作思路 一、指导思想 全面贯彻十八届三中全会精神，认真学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，落实上级教研和师训部门以及瑞安市教育局2014学年学校工作会议精神，坚持立德树人，切实履行教师研修机构“研究、指导、管理、服务”的工作职能，促进教师研修机制与模式创新，深入推进党风政风行风建设以党的群众路线教育实践活动为契机，党组织建设；通过科研和培训，，开发与整合教育研训的人力资源、课程资源、网络资源完善，更好地服务于学校、教师和学生发展研训信息化建设,网络研训平台,开展文体活动，促进教职员工身心健康。研训论坛，分享研究成果体会，建设学习型研修组织,抓好初高中期末统测，完善网络阅卷系统，优化教学质量评价体系。做好义务教育阶段省教育质量综合评价监测衔接工作，确保完成省10月22日统一安排的综合评价监测。 4、强化调研视导工作。继续开展常态化教学调研和视导活动，坚持集中视导与分散视导相结合。进一步强化课题的过程管理，加强同类课题的深度研究交流，做好课题中期检查与成果展示。培训项目指导各学段各学校开设好心理健康课程，加强学生心理健康教育；依托依托编审机制强化学会服务功能，提升区域教师专业写作水平；依托研究平台构建学校发展研究共同体，助力区域学校文化建设民办幼儿园教师的专业素养薄弱问题深入幼儿园，了解广大园长、教师、保育员以及保健员的不同需求，精心设置课程。分层分类式、科研推动式、菜单式、异园蹲点式、以赛促训式、骨干引领式等掌握基本的教育教学技能教育教学常规 3、做好教育学时培训管理工作。做好2014年下半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作，完成教师培训平台自主选课培训任务。同时针对教学研究热点和难点问题，举办教学评价研究、微视频制作、课题研究和心理健康教育研究培训等以为本的培训项目2014年度第一学期学前教育教研工作计划 一、指导思想 以“提高教学质量”为中心，突出“课堂教学变革实验”，做好 “教学规范” 、“教师队伍”和“教研机制”三项建设工作，促进瑞安教育均衡优质发展。 二、工作要点 1．践行“有效地学”，探索“快乐地玩” 以“有效地学”和“快乐地玩”为主题，将集体教学与游戏为两条活动主线继续深化教研，让幼儿在“玩中学”中追求各环节的有效性，关注自主游戏的快乐。本学期将通过实践与交流，转变教师观念与行为，探索教学改革的有效性，从而发展幼儿的生活能力、学习能力和游戏能力。 2. 关注贯彻指南，形成教研系列 以学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》为主题，以尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要为研究的基本原则，让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习，让儿童的学习看得见。本学期将举行“瑞安市《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域现场学习会”，促进教研活动系列化。 3.构筑教研平台，推动队伍建设 以“打造有效的教研团队”为目标，关注不同阶段教师的成长。创建平台，以分层次交流展示为手段，以团队互助为形式，促进不同层次教师专业成长。 4．加强专业引领，助民办园教研 以《温州市幼儿园保教工作规范》为抓手，鼓励农村幼儿园进行大胆探索与实践，将幼儿园日常工作的各环节进行研讨，优化活动常规。坚持“整体推进、重点突破、加强监控、追求实效”的原则，重点解决当前在幼儿园保教工作中的突出问题，如“小学化”、“成人化”倾向。努力发挥“帮扶网络”的作用，让教研大组联合学区走进民办园实施按需教研，采用参与式互动培训，加强对民办幼儿园教师的专业引领，有效提升民办幼儿园教师专业素质。 2014学年第一学期学前教育教研工作行事历 周 次 日 期 内 容 预备 8月25日—8月31日 学生注册，始业教育 1 9月1日—9月7日 温州市教研员工作会议 中秋节（9月日月日长三角学前教育教研论坛月日10月7日月日月日 “教学规范” 、“教师队伍”和“教研机制”三项建设工作，促进瑞安教育均衡优质发展。 二、工作要点 1．推进课堂变革，促进有效学习。继续抓好各学科课堂教学变革项目的研究实施，做好“新课标·新教材·新课堂”专题培训活动，开展各学科课堂教学评比，举办课堂变革教学论坛与项目交流活动，做好第二批课堂变革试点项目申报与立项工作，形成基于“学情研判、学习设计、学习指导”三大要素的第二阶段课堂变革项目研究共同体加强小学过程性评价、项目式评价和综合性评价，学科研究项目组，基于数据分析质量诊断、评价、反馈与指导重视对课标、教材、教学、评价、考试等环节的研究从关注个体研究向面向全体研究的转变 起讫日期 活动内容 地点 预备 8.25—8.31 行政会议，教师报到，学生注册，始业教育 1 9.1－9.7 9月1日（周一），正式上课，中秋节（9月6日~8日，放