【推荐】江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律课件3 （新版）新人教版.pptVIP

* 学习目标 1、认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系。 2、通过实验的观察与操作，培养学生动手能力以及观察分析问题的能力。 3、认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。 自学指导1 请同学们认真阅读教科书P94内容 1、观察反应前后实验现象？ 2、反应前和反应后物质的总质量有没有变化? 3、你通过上述实验能得出实验结论? 实验5-1：碳酸钠和稀盐酸反应 实验名称 碳酸钠和稀盐酸 实验现象 反应前后天平是否平衡 结论 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平不平衡 产生大量气泡，粉末逐渐减少 自学指导2 2、如何证明稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量相等呢？ 1、在实验5-1中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？ 在开放容器中： 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 ???????????????????????????????????????????????????????????????? M1 ＞ M2 实验5-1： 实验5-1小结 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2 在密闭容器中 自学指导3 请同学们认真阅读教科书P94内容 1、观察反应时镁条燃烧的实验现象？ 2、反应前和反应后物质的总质量有没有变化? 3、你通过上述实验能得出实验结论? 实验5-2：镁条燃烧前后质量的测定 实验5-2： 实验名称 镁在空气中燃烧 实验现象 反应前后天平是否平衡 结论 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平不平衡 发出耀眼的白光，生成白色的固体 实验5-2 小结 在开放容器中： 镁 + 氧气 → 氧化镁 ???????????????????????????????????????????????????????????????? M1 M2 点燃 实验探究活动的一般步骤 提出假设 实验分析 得出结论 设计方案 进行实验 在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？ 由分子构成的物质在化学变化中 　　分成　　重新组合　　聚集成 分子－→原子－－→新分子－－→新物质 质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。 化学反应前后一定不变的是 化学反应前后一定改变的是 微观 ①原子的种类 ②原子的数目 ③原子的质量 ①分子的种类 宏观 ④元素的种类 ⑤元素的质量 ⑥物质总质量 ②物质的种类 B 例1在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ） 　　A、X2Y3 　　　　 B、XY3 　 　　C、X2Y6 　　　　 D、 X2Y4 （提点:化学反应前后原子的种类、数目守恒） 例2、火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2）当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应方程式为X+ H2O2 = N2 + 2 H2O ，根据此判断肼的化学式是（ ） A. N2 B. NH3 C. NH2 D. N2H2 D X+ H2O2 = N2 + 2 H2O N H O 2 4 2 H O 2 2 N H 2 2 故X的化学式为N2H2。 1、在化学反应2X2 +3Y2 = 2R 中，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是（ ） （A）X3Y2 （B）X2Y3 （C）X3Y4 （D）XY2 2、铅丹 + 4HNO3 =PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O , 根据化学方程式可推知铅丹的化学式为（ ） A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O4 B D 3、X+6O2=6CO2+6H2O，则X的化学式为：___________；判断的依据是________。 C6H12O6 质量守恒定律 例1 在 A + B —— C + D 的反应中，5克A和4克B完全反应，生成 3克C，求生成的D的质量。 解： A + B —— C + D 5克 4克 3克 ？ m D =5克 + 4克 –3 克 =6克 练1、在化学反应A +B = C 中，10克A物质恰好与8克B物质完全反应，