【推荐】浙江省丽水中学2015届高二物理下学期期末考试卷（含解析）.docVIP

浙江省丽水中学2015届高二下学期期末考试卷（解析版） 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 注意事项： 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂在答题卡上。 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再选涂其它答案标号。 一、单项选择题（每小题3分，计24分。每个小题只有一个正确选项） 1.在物理学史上，通过“理想实验”推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是 Ａ．亚里士多德、伽利略　　　 Ｂ．伽利略、牛顿 Ｃ．牛顿、爱因斯坦 　　 Ｄ．爱因斯坦、亚里士多德 【知识点】物理学史 【答案解析】B解析： 在物理学史上，正确认识运动与力的关系并且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是伽利略和牛顿．故选：B． 【思路点拨】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 2．如图所示，两个与水平面夹角相同的力F1和F2作用在质量相同的物体上，使物体均能在水平面内作匀速直线运动，（甲）图中F1为拉力，（乙）中F2为推力，当两物体经相同位移时，F1和F2对物体做功分别为W1和 W2，若两物体与水平面的动摩擦因数相同，则 A．W1＞W2 B．W1=W2 C．W1＜W2 D．无法判断 【知识点】功的计算；滑动摩擦力． 【答案解析】C解析：根据共点力平衡知，F1cosθ=μ（mg﹣F1sinθ），F2cosθ=μ（mg+F2sinθ），可知F2＞F1，根据过W=Fscosθ知，位移大小相等，夹角相等，则W1＜W2．故C正确，A、B、D错误． 故选C． 【思路点拨】解决本题的关键掌握功的公式W=Fscosθ，本题也可以通过动能定理求解，抓住动能不变，比较摩擦力做功从而比较出拉力做功的大小． 3. 如图，在水平地面上内壁光滑的车厢中两正对竖直面AB、CD间放有半球P和光滑均匀圆球Q，质量分别为m、M，当车向右做加速为a的匀速直线运动时，P、Q车厢三者相对静止，球心连线与水平方向的夹角为θ，则Q受到CD面的弹力和P受到AB面的弹力分别是 m] A． B． C． D． 【知识点】受力分析 共点力的平衡 【答案解析】D 解析：隔离光滑均匀圆球Q，对Q受力分析如图所示， 可得，可得，对两球所组成的整体有，联立解得，D正确。 【思路点拨】先对Q受力分析，根据平衡列方程，然后对整体受力分析。本题主要是考查整体法、隔离法的运用。 4.某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为 A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ 【知识点】力的合成． 【答案解析】A 解析： 人受多个力处于平衡状态，人受力可以看成两部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力．根据平衡条件得椅子各部分对他的作用力的合力与重力等值，反向，即大小是G．故选A． 【思路点拨】人受多个力处于平衡状态，合力为零．人受力可以看成两部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力．根据平衡条件求解．通过受力分析和共点力平衡条件求解． 5．利用霍尔效应制作的霍尔元件，广泛应用于测量和自动控制等领域。如图是霍尔元件的工作原理示意图，磁感应强度B垂直于霍尔元件的工作面向下，通入图示方向的电流I，C、D两侧面会形成电势差UCD，下列说法中正确的是 A．电势差UCD仅与材料有关 B．仅增大磁感应强度时，C、D两面的电势差变大 C．若霍尔元件中定向移动的是自由电子，则电势差UCD0 D．在测定地球赤道上方的地磁场强弱时，元件的工作面应保持水平方向 【知识点】 霍尔效应及其应用 【答案解析】 B 解析： A、根据左手定则，电子向C侧面偏转，C表面带负电，D表面带正电，所以D表面的电势高，则UCD＜0．CD间存在电势差，之间就存在电场，电子在电场力和洛伦兹力作用下处于平衡，设霍尔元件的长宽高分别为a、b、c，有q=qvB，I=nqvS=nqvbc，则U=．故A、C错误，B正确．D、在测定地球赤道上方的地磁场强弱时，应将元件的工作面保持竖直，让磁场垂直通过．故D错误．故选B． 【思路点拨】在霍尔元件中，移动的是自由电子，根据左手定则判断出电子所受洛伦兹力方向，从而知道两侧面所带电荷的电性，即可知道C、D两侧面会形成电势差UCD