新课标人教版小学三年级下册数学教学设计及教学反思12.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元 位置与方向 　　一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验 并通过第一学年的学习 已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置 本单元在此基础上 使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 并认识简单的路线图 本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排 提供丰富的生活和活动情境 帮助学生辨认方向 　　二、单元教学目标： 　　1．通过现实的数学活动 培养学生辨认方向的意识 进一步发展空间观念 　　2．结合具体情境 使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向 　　3．使学生会看简单的路线图 并能描述行走的路线 第1课时 认识东、南、西、北方向 　　教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题 教学目标：1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向 能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向 2．通过大量的操作活动 让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能 培养学生的观察能力 发展学生的空间想象能力 　　3．在观察主题图时 渗透爱国主义教育 激发学生的学习热情 　　教学