案例教育在安全教育培训中应用.docVIP

“案例教育”在安全教育培训中的应用 ——安全教育培训方法研究 毕节市永安安全技术培训中心 安全教育培训是一种成人教育培训，其特点是时间短，专业性强，实用性高。安全教育培训又有别其他的成人培训，其重点在于安全教育，它是一项为提高职工安全技术水平和防范安全事故能力而进行的教育培训工作。不但要向从业人员灌输安全生产方针劳动保护方针、安全法律法规、政策和安全知识，而且要普及安全知识，更重要的是提高员工的安全意识，因此，安全教育是企业管理的一项基础性工作，是从根本上减少安全生产事故，抓好安全生产的治本之策，是向全体从业人员进行安全思想，安全知识，安全技能所必须做的宣传、教育和培训，是企业建立安全文化的有效措施，是企业最终实现本质安全，走“安全发展、科学发展、和谐发展”的必由之路。通过对近几年来安全教育的实践，我们对安全教育培训更有深刻的体会。在培训的教学方式上，虽然多种多样，各有特点，互有补长，但“案例分析法”由于贴近实际，跟培训人员的生产生活息息相关，容易引起培训人员的关注和共鸣，有非常好的教学效果。 第一、案例分析教学是理论结合实际，安全法律与安全生产息息相关的教育。由于案例是发生在自己厂里或相近的其他厂里的事情，别人怎么管，为什么没管好？为什么会发生安全事故？自己没有发生事故，是自己管得好，还是自己的“运气”好？这起事故怎样处理？对厂里的生产有什么影响，我们从这个事故上应吸取什么教训？等等带着这些问题去学习，容易激起被培训人员的学习兴趣。 其次案例分析培训教学法是一种寓教于乐，寓教于故事中的方法。一起事故，就是一个故事，就是一个教训，它里面有辛酸苦辣的故事，有催人泪下的故事，有令人撕心裂肺的故事，给员工讲一个案例就是讲一个故事，能引起培训人员的注意，加强培训人员的记忆。 第三案例分析，要注意事故发生的客观性，不要主观同臆断。一定要掌握正确的世界观和方法论，注意事物发展的正反两个方面。如告诉培训人员，事故的发生是偶然的，但事故的发生有其规律性，事故是可预防的。人的不安全行为，物的不安全状态和管理上的缺陷是导致安全生产事故发生的原因，在一个事故案例中，我们叙述事故的整个概况后，要从这个事故中找到人的哪些不安全行为，物的哪些不安全状态，我们在管理上的哪些缺陷是导致该起安全事故发生的直接和间接原因，从而找到如何预防和防治安全事故的措施和办法。 第四安全生产伤亡事故依据“四不放过”的原则处理，其目的就是为了使事故案例起到警示教育作用，达到预防为主、安全发展、防范安全事故的目的。举例如下： 毕节市红贵砖厂8.12触电事故案例的启示。 一、事故简介毕节市红贵砖厂位于海子街镇桥头村，2007年5月18日由福建人郑文标投资新建，主要从事页岩砖生产、销售。2009年5月18日，四川乐山人胡恃贵与郑文标签订转让协议，郑文标以156.3万元将红贵砖厂转让给胡恃贵。胡恃贵接管砖厂后与其弟胡恃华轮流负责管理厂上的一切事务，同时聘请董松柏管理生产和安全，但胡与董之间未签订劳动用工合同，未签订安全管理协议，只用口头交付工作安排，2009年7月15日胡恃贵为了改造砖厂的生产环境，投资将砖厂进行彩钢大棚覆盖，并将此项工作包工包料承包给毕节市昌举冷作铆焊物资销售经营部（有营业执照）的罗昌举进行施工。但毕节市昌举冷作铆焊物资销售经营部从未取得从事施工建设的资质证书，其所用民工也未持有电工、焊工证。2009年8月12日下午5时左右，昌举冷作铆焊物资销售经营部所请的农民工雷ⅹⅹ在进行彩钢大棚的焊接作业过程中，移动铝合金梯子时，梯子通过该处10千伏高压输电线接触发生触电，雷ⅹⅹ当场被电击昏迷，承建彩钢大棚的负责人罗昌举联系120急救车将雷ⅹⅹ送毕节地区医院抢救，因病情严重于当天转省人民医院医治，2009年8月25日，雷ⅹⅹ在省医院医治无效死亡。 雷ⅹⅹ死亡后，市安监局，海子街镇政府，海子街派出所于2009年8月26主持毕节市红贵砖厂和死者家属就赔偿事宜协商处理并达成协议，由毕节市红贵砖厂赔偿死者家属赔偿金、丧葬费、被抚养人生活费等共25万元，死者由其家属自己安埋。 二、毕节市人民政府及市安监局的处理意见： 2009年9月23日毕节市安监局会同毕节市监察局、公安局、总工会、乡企局、地方电力公司组成事故调查组，对该起事故进行了全面深入调查，查明了事故发生的原因、经过和性质，经过事故分析会认定该事故是一起生产安全责任事故，并提出处理建议： 毕节市红贵砖厂，不重视安全生产，擅自在电力设施保护区内修建彩钢大棚，且将工程承包给不具备资质的人员施工作业，未加强施工作业现场管理，导致存在的安全隐患引发事故，对该事故应主要责任，该行为违反了《安全生产法》四十一条及《贵州省安全生产条例》第九条、第十二条规定，建议根据《贵州省安全条例第五十八条的规定对毕节市红贵砖厂处以罚款2万元，对主要负责人（实