语文：第二单元复习学案(北师大版七年级上)教程概述.docVIP

第二单元复习学案 复习要点 1．诗人笔下的秋天各不相同，甚至情趣大异。 2．表现不同情调的重点语句，抒写秋景秋情的名句妙词。 3．“意象并列”等古代诗词曲的某些特点。 4．用视觉、听觉、嗅觉、触觉捕捉自己对秋的独特感触，写写你“心中的秋”。 5．查阅课外咏秋诗文。举办诗文朗诵会。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 参考答案 一、①寐：睡觉，入睡。　　　　 ②黯：这里是悲伤的意思。 ③休：不要。 二、1．①远上：向山的远处伸展。 ②寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。 ③石径：石头小路。 ④斜：这里有曲折不直的意思。 ⑤白云生处：指飘浮着白云的地方。 ⑥爱：真爱，留恋的意思。 ⑦枫林晚：傍晚时候的枫树林。 ⑧霜叶：指被秋霜打过的枫叶。 ⑨二月花：春天的花。 2．《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。 3． 诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。 4．略 5．不可以。“生处”和“深处”虽然都给人有点朦胧缥缈，产生超越世俗的神往之感，但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字。 6．这首词描写了边塞的萧瑟风光和艰苦生活，表现了将士久戍思乡与功业未成、欲归不得的矛盾和痛苦。 7．通过对秋景的描绘抒写旅思乡愁。 三、 cán hóng yōng wù shū bān chán 四、① “青”应为 “轻” ② “鱼” 应为“渔” ③ “屈” 应为“曲” 五、①鸿：大雁。　　　　 ②嗈嗈：鸟类和鸣之声。 ③鹜：野鸭子。 六 1． 马致远 东篱 2． 枯藤、西风 夕阳 3． 断肠人 4．凄苦惆怅的内心世界。 七1．长烟／落日／孤城闭 2．B 点拨：“衡阳雁去”是说“大雁从衡阳飞走了”而不是“大雁向衡阳飞去”。 3．诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。 理解分析：略 八、 zhāo chóng fèn sì jìng 九、① “牌” 应为“排” ② “阔” 应为“廓” ③ “疾”应为“急” 十、①动词“坐”；因为　　　 ② 在，从；表示比较，相当于“比”　　　 ③早晨；面对着 ④心绪、思绪，这里指愁思；想念 十一、万里晴空展现出一幅开阔景象，更显出“一鹤”矫健凌厉、奋发向上的气势。显然，这只鹤是孤单的，但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，使人精神为之抖擞。这便自然而然地引出“便引诗情到碧霄”。 十二、正像毛主席的其他诗词一样，写景只是手段，主要目的则在于透过写景来抒写心情。从全词来看，它是表现战争胜利后的喜悦和对革命前途的乐观。 十三、这两句诗从大处着眼。“无边”“不尽”写出景象的壮阔，又可见秋意正深，其肃杀之气已经遍临天下了。这两句写得境界阔大，意境深远，气象寥廓肃杀，于苍茫之中又增添了悲壮意味。压缩后这种感觉就消失了。 十四、 清明： ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜枚《清明》） ②试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。（张继《闾门即事》） 七夕： ③牛女年年渡，何曾风波生？（杜甫《银河诗》） ④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（《古诗十九首》） ⑤盈盈一水间，脉脉不得语。（《古诗十九首》） ⑥两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。（秦少游《鹊桥仙》） 重阳： ⑦独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（王维《九月九日忆山东兄弟》） ⑧遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 十五（一）1．这是一句带有大彻大悟意味的警句，使接下来的内容平添一般渺远苍凉之气，以自然万物的永恒写人生的短暂。 2．乐观的精神，对革命前途充满了必胜的信心。 3．“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光”，讲的是一般的自然规律，通常人们也都能具备这样的感受和境界，但是“寥廓江天万里霜”却不是所有的人都能体味到的。这里的霜，不仅仅是“霜白”的意思，还是五彩斑斓，包括了黄花，叶红和各式草树，还包括了各种秋实和天高气爽的寥廓景象。 4．①押韵。 ②既响亮又含义丰富，再现诗人炼字之精当。 （二）1．①风急——冷 ②天高——人渺小、孤独 ③猿啸哀 ④鸟飞回--孤独 2．木：由木及人、生命短暂；江：时间无穷，更显人之渺小、生命之短。 3．此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思，与现代汉语的意思完全不同。 4．多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。 十六（一）1．这两首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 2． 那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿