沪科版九年级下25.2三视图(第2课时)课件.pptVIP

四条弧相交部分面积 S= 4 * S2 = (π/3 + 1 - √3)a2 四条弧相交部分面积 S= 4 * S2 = (π/3 + 1 - √3)a2 * 义门中心校 数学组 25.2 三视图（2） 前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论由三视图想象出立体图形（实物）． 引 言 例4 根据三视图说出立体图形的名称． 分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形． 解： 从三个方向看立体图形， 图象都是矩形，可以想象出： 整体是长方体，如图所示． 从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出：整体是圆锥，如图所示 例5 根据物体的三视图摸索物体的现状． 分析：由主视图可知，物体正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到，两条棱（虚线）被遮挡；由左视图 可知，物体的侧面是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到．综合各视图可知，物体是五棱柱现状的． 解：物体是五棱柱现状的，如图所示． 练习 由三视图想象实物现状： 实物 实物 使用帮助 实物 实物 例6 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积． 分析：对于某些立体图形，沿着其中一些线（例如棱柱的棱）剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——展开图．在实际的生产中，三视图和展开图往往结合在一起使用．解决本题的思路是，由三视图想象出密封罐的立体形状，再进一步画出展开图，从而计算面积． 100 50 50 100 解：由三视图可知，密封罐的现状是正六棱柱． 密封罐的高为50mm，店面正六边形的直径为100mm，边长为50mm，图是它的展开图． 由展开图可知，制作一个密封罐所需钢板的面积为 （mm2） 根据几何体的三视图画出它的表面展开图： 练习 展开图 实物 展开图 实物 小结 1、由三视图判断实物的立体形状。 2、由三视图确定实物形状及展开图并 计算面积。 作业：课时测评65~68页 A B C D H E G F (2)扇形AFG面积 S1= ———— = —— 30Xπa2 360 πa2 12 设正方形中心点为 O ，连接 OA、OF，延长 OF，交 AD 于 P则有： FP ⊥ AD，AP = a/2又∵ AF = a∴根据勾股定理，FP = (√3 a/2)， ∴OF = PF - OP = (√3 a /2)- a/2 = a/2 * (- 1 + √3)∴S△AOF = OF * AP / 2 =(- 1 + √3)a2/8同理 S△AOG = S△AOF 设 OF、OG、弧FG 围成图形的面积为 S2，则：S2 = S1 - S△AOF - S△AOG= S1 - 2 S△AOF= πa2/12 – a2(- 1 + √3)= (π/3 + 1 - √3)a2/4 第25章 投影与视图 义门中心校 数学组 25.2 三视图（2） 前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论由三视图想象出立体图形（实物）． 复习引课 例4 根据三视图说出立体图形的名称． 分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形． 解： 从三个方向看立体图形， 图象都是矩形，可以想象出： 整体是长方体，如图所示． 从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出：整体是圆锥，如图所示 例5 根据物体的三视图摸索物体的现状． 分析：由主视图可知，物体正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到，两条棱（虚线）被遮挡；由左视图 可知，物体的侧面是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到．综合各视图可知，物体是五棱柱现状的． 解：物体是五棱柱现状的，如图所示． 练习 由三视图想象实物现状： 实物 实物 使用帮助 实物 实物 例6 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积． 分析：对于某些立体图形，沿着其中一些线（例如棱柱的棱）剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——展开图．在实际的生产中，三视图和展开图往往结合在一起使用．解决本题的思路是，由三视图想象出密封罐的立体形状，再进一步画出展开图，从而计算面积． 100 50 50 100 解：由三视图可知，密封罐的现状是正六棱柱． 密封罐的高为50mm，店面正六边形的直径为100mm，边长为50mm，图是它的展开图． 由展开图可知，制作一个