小学二年级下册音乐教学设计2211.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 纯化镇窝刘完小课时教案 课 题 《卖报歌》 第（ 5）周 教学目标 （1）初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。??（2）学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。 重难点 1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。?2、情绪的启发，歌曲的处理。 琴、多媒体课件等? 教学环节 教学内容及师生活动 教学辅备 一、情境导入：?（1）请同学们欣赏一首歌曲。（播放《国歌》）?（2）欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画面？（升国旗的情景）??（3）这首歌曲的曲名是？《中华人民共和国国歌》它还有另外一个曲名，是什么？《义勇军进行曲》?同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳）简介聂耳。??二、寓教于乐：?（1）聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是什么歌曲吗？（放歌曲范唱）??（2）介绍《卖报歌》的由来。?（3）让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，听一听歌曲运用了哪些演唱形式？??（4）学唱第一段。??1、请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？?2、今天我们就来学唱第一段。先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。?3、学生跟琴小声的模唱。（用la代替歌词）?4、让学生填唱歌词。?5、你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？（生：明快、活泼、速度稍快）?6、教唱几遍，每一遍都有不同的要求。?? 教学内容及师生活动 教学辅备 请你们轻声的模仿。 3、学生跟琴小声的模唱。（用la代替歌词）?4、让学生填唱歌词。?5、你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？（生：明快、活泼、速度稍快）?6、教唱几遍，每一遍都有不同的要求。??三、创造表现：?1、分组唱，把学生分为甲、乙两组。?2、分男女生唱。?3、齐唱。?4、欣赏聂耳的其它作品。??四、完美结课：?今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。? 书 设 计 《卖报歌》 纯化镇窝刘完小课时教案 课 题 《一对好朋友》 第（ 5）周 教学目标 1、 学习和表演《一对好朋友》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。?2、轻声有弹性地演唱歌曲，与同伴合作有感情地表演。 重难点 教学重点： 富有表情地演唱歌曲，轻声有弹性。教学难点：附点八分音符节奏型的掌握。 手提电脑、投影设备。 教学环节 教学内容及师生活动 教学辅备 一、 音乐室播放《找朋友》背景音乐。“我们一起来玩找朋友的游戏吧！”?（安静下来后）谈话导入：“请问你有好朋友吗？你和好朋友之间最快乐的事是什么？”今天，老师也请来了一对好朋友，让我们来听听这一对好朋友的心情是怎样的。（PPT1 听歌曲伴奏） 二、 聆听，从音乐旋律及歌词中感受快乐的情感。听歌曲伴奏听歌曲伴奏，鼓励学生跟随音乐打节拍。问：从这首曲子中，我们可以知道这一对好朋友的心情是？（快乐）板书一对好朋友 板书 “他们是一对快乐的好朋友” 听范唱——1、初听范唱生：打开书本，边听边看。（听完范唱后）教师以聊天的形式询问：小伢伢和小妞妞在哪里？他们一同去做什么？2、带着问题听音乐师：带着问题边听范唱边看书上内容，听完后完整回答：PPT2 教学内容及师生活动 教学辅备 2、带着问题听音乐师：带着问题边听范三、学习歌曲1、有节奏的朗读歌词，理解歌词。PPT5师：“我们一起来感受这一对好朋友快乐的心情，一起来念念歌词。”2、为歌曲编律动 四、练习歌曲。1、听范唱，默唱歌曲（0级声音）。2、跟着范唱，用自己能听见的声音试唱歌曲（1级声音）。3、遇到难唱的地方，用钢琴带（F调）。4、速度稍微加快一点演唱，提醒学生要唱出2/4拍活泼欢快的感觉。提示：唱的时候“哩”要往上滑一点，“喽”要轻一点。（配合律动：俏皮地晃动脑袋）5、让歌曲唱出轻松、愉快的感觉。 书 设 计 《一对好朋友》 纯化镇窝刘完小课时教案 课 题 《小蜜蜂》 第（ 6）周 教学目标 1、通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。2、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。 重难点 教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。教学难点：感受音乐形象、编创简单音乐旋律。 CAI课件、琴、