综合实践指导意见教程概述.docVIP

平泉县教研室小学部 关于加强综合实践活动的指导意见 各学区、直属小学： 尽管我县的综合实践活动课程有了一定程度的开展，但还是亟待规范和推动。上学期进行了一次规模较大的课程培训活动，活动后17所学校进行了二次培训，79位老师上传了听课体会，认识到了这门课程的重要意义，有的学校却一点反应都没有，可见阻力之大。从期末上交的档案材料看，大多数学校在尝试利用研究性学习的模板，却还有学校在沿用原来的格式、原来的评价表，不但要填写的内容多，更显得杂乱，看来要改变一个习惯真有困难。 从本学期开始，综合实践活动课程在对各校的督导考核中又增加到12分。所以，为了加强对这项工作的督导，特提出以下要求，望各校遵照执行。 一、上学期没来得及对教师进行二次培训的学校，学期初要进行补训，并上传培训信息和教师学习体会。 二、从档案材料中反馈情况看，有的教师没有理解好所以没有利用好研究性学习的模板。经过认真分析，这套模板做了大面积的细节上的改进，更加好操作。各校要组织教师研究学习后附的使用说明，并参看上学期档案材料的反馈意见，填写好相关内容。这套模板也是高效课堂建设的一部分，从本学期开始各校务必利用，利用效果会影响最终评分。 三、为加强过程督导，请各校三月二十日前将综合实践活动计划表填好发回。在教研室联合视导时，将随机查看过程。 附： 上交综实反思和二次培训统计表 关于研究性学习模板的使用说明 2013-2014下学期综合实践活动计划 关于征集、评选综合实践活动优秀课程资源的通知 2014年月日 听课 反思 二次 培训 学校 听课 反思 二次 培训 长胜沟中心小学 双桥小学 1 1 茅兰沟中心小学 回民小学 3 白池沟中心小学 城东小学 北五十家子镇中心小学 2 城北小学 1 1 平房中心小学 南岭中心小学 1 黄土梁子明德小学 1 1 红山嘴中心小学 1 七家岱中心小学 1 二道河子中心小学 4 柳溪中心小学 2 双洞子中心小学 2 榆树林子中心小学 1 西崖门子中心小学 3 宋营子中心小学 3 七沟中心小学 小宋杖子中心小学 凤凰岭中心小学 3 石拉哈沟中心小学 1 1 王土房中心小学 4 1 卧龙明德小学 3 1 大吉口中心小学 4 卧龙岗中心小学 1 1 倪杖子中心小学 1 三十家子中心小学 2 山子后中心小学 2 刘家店中心小学 1 1 于杖子中心小学 1 广兴店中心小学 1 金杖子中心小学 3 小寺沟中心小学 1 永安中心小学 2 南五十家子蒙古族小学 3 1 官窖中心小学 1 1 下店实验小学 魏杖子中心小学 宋杖子中心小学 3 1 营子中心小学 许杖子小学 1 闫杖子中心小学 1 高杖子明德小学 4 1 南山学校 台头山中心小学 4 1 党坝中心小学 1 1 古山子中心小学 3 1 城西小学 2 1 南学区 1 关于研究性学习模板的使用说明 一、这套模板是在研究和综合我县各校组档材料的基础上制定的。好理解，好操作，便于管理。 二、它既是教师备课、上课用的教案，也是展示给别人看的参考资料。不少上交档案材料中既有活动计划、教案设计，又填写此模板，重复了，没必要，今后，把计划和教案省掉，只用这个。 三、综合实践活动的精髓不是看老师写了多少，而是看学生做了多少。使用它，既大大减少了教师的工作量，又便于随时记录，更方便后来者查阅、学习。综合实践的备课，预设的少，生成的多，设计好导语，确定好子课题，余下的就是随机指导了，教师做好过程记录就行。 四、如果没有真正做到实践活动，这套东西也会让造假者暴露无遗。 五、以后研究性学习的活动必须按本模板填写。但是社区活动、班团队活动、种植、养殖不必。 六、组档时，前五页放在前，为教师内容。学生内容在后，要分小组组档，每一组材料的顺序是：小组研究方案――过程材料(包括调查表、采访记录、实验记录单、观察记录)――展示材料(包括活动报告、实验报告、统计表、手抄报、图画、图示、照片、剪贴本、辩论稿、倡议书等)――评价材料(包括心得体会、评价表等)。每个活动装订成一册（内容多的，可以精选后组档）。 七、本模板试验一学期后，又作了一些徽调，更加实用，请认真阅读每一格填写说明。 八、红字部分照做就行，不必填写。蓝字部分是预设内容，需要备课时填写，绿字部分是生成内容，随时记录。 九、不需打印，全部手写。 十、学生评价变为小组评价，突出团队精神，评价表排在小组展示的内容后面。个人评价内容可以和其它学科或项目整合，放入学生档案（如成长记录袋等）。 十一、课题不必太大，用时过长。建议周五导航做计划，周六周日调查研究，下周一指导调整，双休日活动延续，再周一总结准备，周五汇报交流。再下周一教师组