必修三两点的挖掘王树国要点分析.pptVIP

第二章 第1节 通过神经系统的调节 内容： 一、神经调节的结构基础和反射 二、兴奋在神经纤维上的传导 三、兴奋在神经元之间的传递 四、神经系统的分级调节 让学生观察神经表面电位差的实验视频，结合物理基础得出电表指针变化反映了电流的变化，这是由于刺激神经引起的神经兴奋。 第2节通过激素的调节 ?食物中缺碘，甲状腺激素分泌不足易患大脖子病 第3节 神经调节与体液调节的关系 知识目标： 一、神经和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调 （1）体温调节 （2）水盐调节 关于体温调节 联系生活实际： 1.在当前温度下，突然打开窗你会有哪些反应？ 2.炎热的夏天，从凉爽的屋内走到室外你会有哪些反应？ 3.对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位 关于水盐平衡调节 联系生活实际： 1. 某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？ 2.大量出汗后为什么要喝淡盐水? 3. 有的人口味过于清淡，炒菜时放盐极少。想一想，长期这样下去，对他的健康会有什么影响？ 第4节 免疫调节 知识与能力： 1、概述免疫系统的组成。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3、关注爱滋病的流行和预防。 4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 教学重 难 点： 1、理解免疫系统的防卫功能。 2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。 生活生活联系： 1.婴幼儿都要打疫苗预防疾病。 2.能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下，我们却并未感到不适。 二、免疫失调引起的疾病---艾滋病HIV 艾滋病预防 第二章 植物的激素调节 1.植物生长素的发现 2.生长素的生理作用 3.其他植物激素 向光性生长原因： 第五章 第4节 生态系统的信息传递 1.信息的种类 2.信息的作用 一、生态系统中信息的种类 顶端优势形成原因：生长素既能促进植物生长，也能抑制生长，顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。 A、园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。 B、农业上：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果；果树整枝修剪、茶树摘心等增加分枝提高产量。 联系生活实际：顶端优势原理的应用： 联系生活实际：为何被风刮倒的树木新发的枝条背地生长；翻倒的花盆根向地、茎背地生长？ 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D ＞ 学生活动：在分析生长素浓度和不同器官对生长素浓度敏感度不同的基础上得出两重性 用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 四、生长素及其类似物在生产上的应用联系生活实际： 人工合 成的化学物 质，如α-萘 乙酸(NAA)、 2,4-D等,具 有与IAA相 似的生理效 应，称为生 长素类似物 2,4-D促进幼苗生根 第四章 种群和群落 1.种群特证 2.种群的数量变化 3.群落的结构 4.群落的演替 联系生活实际： 1、野生生物资源合理利用和保护—鱼类的捕捞 2、为防治有害生物提供科学依据—蝗虫的防治 一、研究种群数量变化有何意义？ 提示：对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。 植食 肉食 联系生活实际：种间关系1--捕食 种间关系2----竞争 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 菟丝子 种间关系3----寄生 豆科植物和根瘤菌 种间关系4-----互利共生 学生活动：让学生分析资料，总结种间关系，教师进行归纳总结。 * 必修三 稳态与环境 相关生活生产联系点和学生活动点 实验中学 王树国 《红楼梦》 “女人是水做的” 不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称体液 生活联系 学生活动 1.问题探讨中观察血细胞、草履虫图