正比例函数()解析.pptVIP

* 18.2 正比例函数 孙武街道办中学 李娟 3.正比例函数的性质 (3) 师生共同操作：在同一直角坐标平面内，分别画出下列函数的图像： y=-4x，y=-x，y=- x 这三个函数的图像如图所示. y=- x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=-x y=-4x x 观察由上述操作所得的图像，以及上节课例题所得的函数图像，思考并回答下列问题： （图2为上节课例题所画的函数图像） （图1） （1）图2中的函数图像经过哪两个象限？图1中的函数图像呢？ （2）正比例函数y=kx的图像经过哪两个象限是由什么来确定的？ y=- x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=-x y=-4x x x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=x y=3x x y= 观察由上述操作所得的图像，以及上节课例题所得的函数图像，思考并回答下列问题： （图2为上节课例题所画的函数图像） （图1） （3）图2中，当一条直线上的点的横坐标从小到大逐渐变化时，点的位置随着从 到 逐渐变化（填“高”或“低”）； 这就是说， 当自变量x的值从小到大逐渐变化时， 函数值y相应地从 到 逐渐变化（填“大”或“小”）. y=- x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=-x y=-4x x x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=x y=3x x y= 观察由上述操作所得的图像，以及上节课例题所得的函数图像，思考并回答下列问题： （图2为上节课例题所画的函数图像） （图1） 图1中，当一条直线上的点的横坐标从小到大逐渐变化时，点的位置随着从 到 逐渐变化（填“高”或“低”）； 这就是说， 当自变量x的值从小到大逐渐变化时， 函数值y相应地从 到 逐渐变化（填“大”或“小”）. y=- x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=-x y=-4x x x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=x y=3x x y= 观察由上述操作所得的图像，以及上节课例题所得的函数图像，思考并回答下列问题： （图2为上节课例题所画的函数图像） （图1） （4）一般来说，对于正比例函数y=kx，随着自变量x的值逐渐增大，函数值y将怎样变化？ y=- x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=-x y=-4x x x y 2 -2 4 -4 2 4 -2 -4 O y=x y=3x x y= 由画图的操作，通过观察和思考，讨论正比例函数有怎样的性质？ 正比例函数的性质： （1）当k0时，正比例函数的图像经过第一、三象限；自变量x的值逐渐增大时，y的值也随着逐渐增大. （2）当k0时，正比例函数的图像经过第二、四象限；自变量x的值逐渐增大时，y的值也随着逐渐减小. 例题1：已知正比例函数y=(1-2a)x,如果y的值随x的值增大而减小，那么a的取值范围是什么？ 例题2：在水管放水的过程中，放水的时间x（分）与流出的水量y（立方米）是两个变量.已知水管每分钟流出的水量是0.2立方米，放水的过程持续10分钟，写出y与x之间的函数解析式，并指出函数的定义域，再画出这个函数的图像. 解：在放水的过程中，变量y 与x之间成正比例，比例 系数是0.2，函数解析式 是y=0.2x；函数的定义域 是0≤x≤10. 这个函数的图像如图所示： x（分） y（立方米） 4 2 6 2 -2 O 8 10 正比例函数 【例3】小明同学在今年暑假中（七月一日到八月三十一日），十分注意将平时的零用钱节约一些储存起来．今年九月一日开学时，他共存钱93元. （1）你能计算出小明同学在这个假期中平均每天存款多少元吗？ （2）小明在这个假期中的存钱总数y（元）与时间x（天）之间有什么关系呢？ （3）如果他每天坚持这样做，到七月底时，他大约存钱多少元？ 正比例函数 【答案】（1）七、八月份共62天.所以，小明平均每天存款的数量为93÷62＝1.5. （2）存钱总数y（元）就是时间x（天）的函数.其函数解析式为y＝1.5x（0≤x≤62）. （3）小明到七月底时的存数量， y＝1.5×31＝46.5（元）. 正比例函数 【例4】已知正比例函数y=（k+3）x，当k取何值时，函数y随x的增大而减小，此时，函数的图象经过哪些象限？ 【解析】由正比例函数的性质可知k+3＜0时，y随x的增大而减小，由此也可以判断图象经过的象限. 【答案】根据题意得：k+3＜0，即k＜-3时，y随x的增大而减小，图象经过二、四象限. 正比例函数 【例5】已