解析几何课件.pptVIP

二、复习任务分析 建立目标函数，将圆锥曲线最值问题转化为函数最值问题。 体会蕴含的数学思想方法。 强化对数学知识结构的认识，提高解决综合问题的能力。 培养学生坚强的意志力，消除畏惧心理。 三.重点难点分析 1.重点 寻找条件与条件间的关系，建立目标函数。 2.难点 将几何特征转化为代数形式及最值的求法。 四、教法学法分析 采用任务解决的方式进行教学，突出“问题——探究”的专题复习课的基本范式，将教师教授和学生探究相结合。以建立目标函数为核心，带领学生动手实践、讨论交流，分析解题思路，完善解题过程。力求学生在自己的努力下解出问题，体验成功的快乐，树立信心。用学案和PPT辅助教学，提高课堂效率。 五、教学过程分析 （1）考情分析，明确目标 （2）典型例题，突破难点 （3）巩固训练，提升能力 （4）总结反思，提炼知识 （5）作业设计 （6）板书设计 （1）考情分析，明确目标 设计意图 通过回放高考试题中的最值问题，引起学生的重视，并能积极主动地投入本节课的学习情境中。 （2）典型例题，突破难点 设计意图 由于两圆心恰好是双曲线的焦点，联想定义及几何性质，可以快速求出最大值。体会小题求最值的方法特点。 设计意图 由对称性知，四边形ABCD是矩形，初步尝试建立较简单的目标函数，为解决综合大题做准备。并根据函数的结构特点利用