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C语言课程设计要求 (2015.5.16) 一、目的 本次课程设计是C语言课程的综合实验，作为课堂教学和课内正常上机实验的补充。课程设计目的： 提高用程序设计解决实际问题的能力。 通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。 用C语言合理地开发两个简洁有效的程序代码来实现该设计。 测试程序是否工作且满足设计指标并评价其效率。 二、说明 考虑到时间比较紧张，同时也锻炼同学之间的团结协作能力,课程设计采用分组形式，按照1～3人为一组，每组选择一个题目（可选择教师给的参考题目，也可自定题目，每个学生必须独立完成该题目的一个部分） 课程设计要求调试通过，第13周结束前上交。 三、课程设计报告的参考格式 撰写课程设计报告（每人一份） 文件名为：SC-NNN-XXX-题目.doc，其中NNN为设计组组长学号，XXX为组长姓名。 提交其他文件：源程序（扩展名.c），执行程序（扩展名.EXE） 提交时请压缩打包，打包文件为SC-NNN-XXX-题目.rar 四、可能的题目 以下均为开放性研究项目，没有规定的输入与输出，也没有规定的功能要求。（参考题目） （1）关于24点问题。①任意给定4个数，能输出计算24点公式的基础上；②各种统计结果，不能计算出24点的数量与概率，只能使用分数计算24点的组合及公式，可以使用全加、4*6、3*8等计算出24点的组合有几种；③公式统计，哪些公式可以包含大部分计算