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1.3.3 结构上的作用与材料强度 1. 作用的分类 (1) 分类 a) 直接作用(荷载) 如:各种荷载(重力、风力)作用 仅与外部因素有关,与结构本身的力学特性无关 b) 间接作用 如:地震、收缩、温度变化、沉降、徐变、侵蚀、冻 融等 不仅与外部因素有关,还与结构本身的力学特性有关 * 第1章 绪 论 2. 荷载的分类 (1) 永久荷载(permanent load,恒荷载) 在设计使用期内,若: 其值不随时间而变化, 其变化与平均值相比可以忽略不计, 其变化是单调的并能趋于确定值, 则为永久荷载。如:结构自重、土压力、预应力等。 * 第1章 绪 论 (2) 可变荷载(活荷载) 在设计使用期内: 数值、作用位置随时间而变化,则为可变荷载。如:楼 面活荷载、吊车荷载、风荷载、雪荷载等。 (3) 偶然荷载 在设计使用期内,不一定出现,但一旦出现,其值很大 且持续时间很短。如爆炸力、冲击力等。 * 第1章 绪 论 3. 荷载的标准值(荷载的基本代表值) 由于实际作用在结构上的荷载大小具有不确定性,应视 为随机变量,原则上采用数理统计的方法描述。 有足够资料且有可能对其统计分布作出合理估计时, 则选取具有95%保证率的上分位荷载值,作为设计各类结 构时所取用的荷载标准值,其值等于该荷载的统计平均 值加1.645倍标准差。 无充分统计资料时,可根据已有的工程实践经验,分 析判断后协议给出一个公称值作为荷载标准值。 《建筑结构荷载规范》 GB50009 有相应规定。 * 第1章 绪 论 4. 材料强度的标准值 对材料强度试验资料进行统计回归分析,得出材料 强度概率分布曲线(混凝土和钢材强度均可看作正态分布) 。材料强度的标准值应具有不小于95%的保证率。 由正态分布曲线可知,在fk右侧曲线与横轴包围的面 积即为整个曲线包围面积的95%,于是fk的表达式为: 对于混凝土: 对钢材: * 第1章 绪 论 环境类别 说 明 一 室内干燥环境;永久的无侵蚀性静水浸没环境 二a 室内潮湿环境;非严寒和非寒冷地区露天环境;非严寒和 非寒冷地区与无侵蚀性的水或土壤直接接触的环境;严寒 和寒冷地区的冰冻线以下与无侵蚀性的水或土壤直接接触 的环境 二b 干燥交替环境;水位频繁变动环境;严寒和寒冷地区的露 天环境;严寒和寒冷地区的冰冻线以上与无侵蚀性的水或 土壤直接接触的环境 三a 严寒和寒冷地区冬季水位变动区环境,受除冰盐影响环境; 海风环境 三b 盐渍土环境;受除冰盐作用环境;海岸环境 四 海水环境 五 受人为或自然的化学侵蚀性物质影响的环境 * 第1章 绪 论 §1.4混凝土结构的环境类别 * 第1章 绪 论 §1.3 学习本课程应注意的问题 本课程主要讨论材料物理力学性能、混凝土结 构各种基本构件的受力性能、计算方法和构造设计 原理 。在学习中要注意以下问题: 《混凝土结构基本原理》是一门理论性与实践 性 并重的课程,学生应重视实验及工程实践环节; 应注意重点理解基本概念和基本原理并灵活运 用; * 第1章 绪 论 应充分重视钢筋混凝土的材料力学特性,特别注意公式的适用范围、应用条件和工程意义; 应注重对构造措施的结构意义的理解; 此外,钢筋混凝土结构或构件的设计需要综合考虑安全性、适用性、耐久性和经济性 ; 在学习过程中逐步熟悉和正确运用我国颁布的设计规范和设计规程。 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 4班 广州南洋理工职业学院 * * * 第1章 绪 论 预应力筋锚具 * 第1章 绪 论 西南医院科教中心楼国际会议中心(预应力结构) * 第1章 绪 论 得意广场双向预应力网格梁 * 第1章 绪
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