《两栖动物的生殖和发育》参考课件资料.pptVIP

1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。 2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？ 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质 动动脑 蝌蚪尾部消失与程序性死亡 根据你的观察和已经掌握的知识，列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点？ 比较 早期蝌蚪 成　　蛙 外形特征 头部 躯干、四肢、尾 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾 感觉器官不发达，头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动 后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳 1、两栖动物的 和 必须在水中进行，幼体要经过 才能上陆生活。 生殖 发育 变态发育 2、下列哪种不是两栖动物？（ ） A、大鲵 B、海龟C、青蛙 D、蟾蜍 3、能鸣叫的蛙是（ ） A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙 C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙 B C 4、下列是两栖动物的是（ ） 　A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟 5、成熟的青蛙要回到水中（ ） 　A、抓蝇 B、获取所有的食物 　C、繁殖 D、湿润腮体 6、下列哪项不属于青蛙的生殖行为（　） 　A、雄蛙的鸣叫 B、雌雄青蛙的抱对 　C、雌青蛙产卵 D、蝌蚪变成青蛙 B C D 7．青蛙的生殖方式是： （ ） A．体外受精，卵生 B．体外受精，变态发育 C．体内受精，卵生 D．体内受精，变态发育 A 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 两栖动物的生殖和发育 一、教学目标 知识目标： ????（1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 ????（2）通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 能力目标： ??????通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。 情感目标： ??????通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 虎纹蛙 为了生存，它不得不时刻关注 着周围所发生的一切…… 中 国 树 蛙 夏日雨后的夜晚，是蛙类繁殖的好时机。 小狐斑姬蛙躲在角落努力的呼唤着， 以盼完成生命的延续 青蛙的派对 一只黑斑蛙在一朵粉睡莲边休息.它对睡莲花的美是爱慕得五体投地. 黑斑蛙多栖于池溏、水沟或小河内。俗称“田鸡”。 黑斑蛙吞食大量昆虫，1昼夜捕虫可达70余只，是消灭田间害虫的有益动物。 黑斑蛙目前是省级保护物种.保护蛙类资源,刻不容缓. 新物种！在墨脱的艰难跋涉和苦苦寻找收到了最好的回报， 一个从未被人类发现的猫眼蟾物种出现在我们面前。 这个家伙最鲜明的特点就是像猫一样的眼睛。 我们和它对视着， 我们和这个新发现的物种对视着， 心中充满了惊喜和对自然的赞叹。 中 华 蟾 蜍 大鲵 一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。 两栖动物包含了两个含义： 二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 青蛙的生殖和发育 约客 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.  诗人等人至夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？ 蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？ 蛙的生殖和发育的情况又是怎样？ 生殖方式： 有性生殖 发育过程： 幼体：蝌蚪。生活在水中，用鳃呼 吸，用尾游泳 成体：青蛙。水陆两栖，用四肢运动和游泳，用肺呼吸，也用皮肤辅助呼吸。 变态发育 1、雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对各有什么意义？ 思考并回答: 雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率。 2、青蛙的生殖发育过程与家蚕的有什么不同？ 相同点 不同