九年级物理全册 第18章 电功率 第2节 电功率教案 （新版）新人教版.docVIP

《电功率》 设计思想 学情分析 学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。本节课中学生对在日常生活中已有认识， 教材分析 本节课是电学部分的重点和难点，是电学综合题的核心部分。本节课共分成两部分内容：电功率的概念和额定电压、额定功率。电功率的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影响学生今后的电学学习。 教学 目标 知识与 技能 1． 2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 3．能利用电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简单计算。 过程与 方法 1 2．通过观察与实验，让学生体会额定功率与实际功率的区别与联系。 情感态度与 价值观 教学 重点 难点 教学 方法 实验探究法、讨论法 使用器材 课时 1课时 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 一、引入 新课 问题引入：小明和小红两家一起去买电，小明家买了2 000个字(kW·h)，小红家买了1 000个字(kW·h)，问谁家的电先用完？ 教师指出： 消耗电能有快慢问题，引出新课——§2 电功率。 引导学生说出电功率的物理意义。 二2 000 r/(kW·h)”的字样，铝盘转动１1：不同规格的灯泡，分别接入家庭电路中，记录电能表转动一圈所需要的时间。 用电器 电灯1 电灯2 消耗的电能/J 1 800 1 800