丁家嘴小学2013年目标考核自查分析报告.docVIP

丁家嘴小学2013年目标考核自查分析报告.doc

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重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校 2012-2013学年度目标考核自查报告 为了全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,办好人民满意的教育,我校根据重庆市南川区人民政府教育督导室、重庆市南川区教育委员会“关于印发重庆市南川区学校综合目标考核评估办法(试行)的通知”(南川教督〔2012〕25号)文件精神,严格遵循教育发展规律,充分发挥学校内部自我调控功能,从坚持办学思想,规范办学行为和从教行为入手,不断完善和优化了学校内部管理,切实加强了学校自身工作的督导检查,学校各方面的工作都得到了健康有序的协调发展。下面就我校2012-2013学年度的工作及自评情况作如下汇报。 一、学校基本情况 我校属完全小学,涉及两个行政村。学校共有正式教职工33人(其中长期病1人)。从职称看:中级教师15人、初级教师16人、工人2人;从学历看:本科学历4人、大专学历23人、中专学历6人;从年龄看:35岁以下的有7人、36至45岁的有18人、46岁以上的有10人,平均年龄43岁。学校共10个教学班,391名学生。 二、坚持办学思路,创办特色学校 1.办学目标:创建文明礼仪特色学校,实施尊重教育 2.办学思想:教师全面育人,学生全面发展 3.办学理念:学会尊重,幸福一生 4. 理念措施:尊重你我,从心开始 5.校 训:求实、创新、和谐、发展 6.校 风:勤奋、文明、求实、创新 7. 教 风:敬业、爱生、博学、善教 8.学 风:勤学、善思、好问、争优 三、坚持“12345”工作思路 “1”就是坚持一个中心:提高教育教学质量为中心,不断深化课堂教学改革; “2”就是坚持两大重点:“爱与责任”师德师风建设和安全稳定工作两大重点; “3”就是围绕三条主线:不断提高教师素质为主线,以构建和谐校园为主线,使学生健康成长为主线; “4”就是实施四大工程:质量提高工程,行为规范工程,队伍建设工程,校园建设工程; “5”就是建设五个校园:平安校园,人文校园,健康校园,绿色校园,数字校园。 四、加强师德师风和学生思想道德建设 1.教师是学校的主人,要办好一所学校,关键靠优秀的教师群体。因此,我校立足实际,结合区教委开展的“爱与责任”师德师风建设活动,认真组织开展学习讨论、师德师风演讲,采取学习先进典型(向张丽莉学习)、学习身边先进、表彰师德师风标兵等方式强化师德师风建设;举行师德承诺宣誓活动,进一步深化“用爱心培育爱心,用人格塑人格”理念,打造高素质教师强队,不断提高教书育人水平;组织全体教师利用课余时间扎实开展“访万家”活动,为学校、家庭、学生架起沟通桥梁,同时精心组织开展“暑期大家访”活动,家访对象的重点放在留守儿童、单亲学生和问题学生家庭,实地走访的方式,深入家庭,,与家长共同探讨学生的成长问题。 (2)9月27日,组织开展了“我是自豪中国人”系列主题教育活动,激发师生爱国情感,同学们表示:自己在一天天长大,一定要从小做起,从我做起,从现在做起,努力学习,成为对祖国,对社会有用的人。 (3)12月11日举行了“关注学生心理健康成长”主题教育实践活动, 以此提高全体学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。 (4)开展了“法制教育进校园”活动,引导学生加强自我防范意识,提高警惕性。11月13日,学校法制副校长邱彬以“道路交通安全”为主题给全校师生上了法制教育课,大家纷纷表示:作为未成年的青少年学生,不仅要学法、懂法,更要守法,要珍惜来之不易的学习环境,遵守纪律,从我做起,发奋学习,增长知识才干,以实际行动报答学校和父母的养育之恩。谈于兰等四名学生在南川区法制手抄报活动中获奖,张茜老师获辅导奖,陈隆平等2名教师法制教案获奖。 (5)11月27日,开展了以“珍爱生命,远离毒品 ”为主题的禁毒宣传教育,学生们纷纷承诺要时刻远离毒品、遵纪守法,将来要做个对社会有用的人。 (6)在中国少先队建队63周年前夕,举行“红领巾召唤我前进”暨庆祝中国少先队建队63周年主题活动。引导学生从小锤炼品格,打好基础,好好学习、好好锻炼,学会做人、学会合作、学会生存、学会感恩,为学校、为家乡、为红领巾增光添彩!争做新时期的四好少年! (7)在“三八节”到来之际,开展“感恩亲情,感谢母亲”的感恩教育系列活动,引导学生开展母子角色互换活动,体验母亲的辛苦,在体验中学会关爱,学会付出,懂得孝敬,懂得感恩,明白报恩。 (8)利用开学第一天时间,结合学校实际,在全学生中开展节水教育活动。组织广大开展了“争当校园环保小卫士”活动,培养青少年勤俭节约的良好习惯,形成保护自然资源、保护环境的意识。以“情暖留守儿童”为主题的。校领导、帮扶教师与全校留守儿童欢聚一堂,共庆元旦。 (17)4月3日,举行“崇尚科学邪教”全师生在上签下自己的名字,并庄严承诺不

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