高一三四学案.docVIP

课题《万有引力定律与航天》 学案 ◎ 修：心性是修出来的，心性决定高度 1、生命观：弃恶扬善，修身立命。教师观：去伪存真，正己化人。教风：仁爱，高远，求真，慧育。领悟校训“格物致知?兰心修德”的内涵，使之成为牢固的人生观，用“十五德”的标准修正心念、语言及行为，激发教育情怀，明确老师使命，并渗透到教育的全过程。遵守课堂礼仪及课堂常规,?营造兰心喜悦即定静安乐、真诚协作、张弛相济、礼敬修德、仁达向道的课堂氛围。 1、万有引力定律的描述：_____________________________________________。 万有引力定律公示表达：___________________________________________。 公式中质量单位为： 平抛运动定义:_______________________________________________。 4、研究平抛运动的速度 平抛物体在 时刻的瞬时速度： 水平方向： vx= 竖直方向： vy= 平抛物体在t时刻的的速度大小： v= 平抛物体在t时刻的速度方向：与水平方向的夹 角为α，则： tanα= 5、平抛物体在t时刻的位移 水平方向： x= 竖直方向： y= 平抛物体的位移大小： s= 平抛物体的位移方向：与水平方向的夹角为β，则： tanβ= 讨论平抛运动物体的运动轨迹 水平方向： 竖直方向： 联立两个方向运动关系得出Y= 一般的抛体运动 竖直上抛 分析受力情况和初速度情况 斜抛运动 分析受力情况和初速度情况 圆周运动 举例：列举出几个物体作圆周运动的例子？ 抛体运动和圆周运动都是曲线运动，二者有什么区别？ 结论：当运动物体的_________是_________时，物体做的就是圆周运动。 3、线速度：做圆周运动的物体通过的_________与_______的比值就叫做线速度。 表达式： 在国际单位制中的单位： 4、角速度：做圆周运动的物体与圆心的连线扫过的_________与_________ 的比值就叫做角速度。 表达式： 在国际单位制中的单位： 角速度是： （矢量？标量？） 周期：做圆周运动的物体运动_________所用的______叫做物体运动的周期。 讨论：⑴“线速度”与之前学过“速度”的单位是否一样？二者有什么联系或区别？ ⑵匀速圆周运动是匀速运动吗？为什么？ 6、线速度、角速度、周期之间的关系 思考与分析：以R为半径做圆周运动的物体在一个周期的时间内通过的弧长是_________其半径所扫过的角度是_________。那么线速度、角速度与周期之间的关系如何？ 结论：⑴线速度与周期的关系 ⑵角速度与周期的关系 拓展：线速度与角速度之间的关系是 7、向心加速度 向心力 （1）向心加速度： 思考与分析：匀速圆周运动是匀速运动还是变速运动？其加速度改变速度的哪个方面？其方向应该向哪？ 结论：任何做匀速圆周运动的物体的加速度方向都是________________，所以这个加速度叫向心加速度。 推论：向心加速度是描述线速度的____________变化快慢的物理量。 （2）向心加速度公式： 结论：（a）向心加速度与线速度的关系： (b)向心加速度与角速度的关系： 推论：做匀速圆周运动的物体其向心加速度的大小是____________的（“变化”或者“不变”）；向心加速度的方向____________的（“变化”或者“不变”）。 8、向心力 思考与分析：做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，根据牛顿第二定律，产生向心加速度的原因一定是物体受到了一个合外力的作用，这个合力的方向有什么特点呢？大小与线速度、角速度和半径之间有什么关系呢？ 结论：⑴向心力：产生向心加速度的力一定始终指向____________。 ⑵向心力与线速度的关系 ⑶向心力与角速度的关系 拓展：⑴做匀速圆周运动的物体所受的合外力就是____________，其大小是 的（变化或者不变）；其方向是____________的（变化或者不变）。 ⑵向心力是否是一种新的性质的力？它是根据什么命名的？ 生活中的圆周运动 火车转弯问题——水平面内的圆周