社会8篇教案.docVIP

Ⅱ级主题名称 标志用处大 二次备课 活动时间 第一周 活动内容 认识标志 活动科目 社会 活动目标 认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。 使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全 活动重难点 认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。 活动准备 多媒体课件（各种交通标志图片）一张画有斑马线的大纸，小老鼠头饰一个，音乐磁带：《小老鼠上灯台》 活动过程 一、 1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》 教师：小朋友们跳的真漂亮！ 2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。 老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗？（想）故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。 3、教师讲故事。（在讲故事的过程中同时播放课件：故事中所讲到的图片） 好听的故事讲完了，那么我要问小朋友： a、 小老鼠为什么会被请进交通学校？ b、 小老鼠违反了哪些交通规则？ c、 警察是怎样处罚它的？（罚款、送交通学校学习） 二、 1、（禁止汽车进入标志）看看上面画有什么？表示什么意思？ 幼儿回答，教师可以适当加以补充。（同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志） 2、认识其他标志 交通学校的老师还教了许多的标志，我们来看一下是什么样子的？（出示课件幻灯片） （认识禁止行人通行的标志）看看这个标志上面画有什么，猜猜会是什么意思？（同法认识注意行人和注意危险的标志） 三、 四、 乡下老鼠逛公园 有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。 于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！ 想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？” 乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你 怎么没注意看标志呢？”“罚款5元”。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。 一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。还没到公园，小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说：“你要好好学习交通知识了，什么标志都不认识，怎么可以开着车子在马路上横冲直撞呢？”就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。 教师： 活动反思 Ⅱ级主题名称 标志用处大 二次备课 活动时间 第一周 活动内容 交通标志 活动科目 社会 活动目标 1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。　　 2、尝试按标志的不同特征进行分类。　　 3、培养幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。　　 活动重难点 1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。　　 2、尝试按标志的不同特征进行分类。 活动准备 1、交通标志的PPT及律动音乐。　　 2、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。　　 3、交通道路操作图。 活动过程 一、 律动出场《去郊游》　　 师：小朋友们集合啦，今天天气真好，我们一起去郊游好吗？坐上我的大巴，我们出发啦！　　 二、出示PPT，引出主题　　 1、出示PPT，教师导入　　 师：路上的风景真美丽，我还看见马路上有许多交通标志，　　 你认识他们吗？他们表示什么意思呢？　　 2、幼儿自由发言　　 三、幼儿自由按标志特征进行分类　　 1、小组探索，按特征分类标志　　 师：除了这些，马路上还有许多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？　　 2、教师巡视并参与讨论。　　 3、小组汇报，展示分类结果，师生共同小结得出：　　 按标志的颜色和外形的不同可以分为三类（分好标志牌）。　　 四、学习新的交通标志含义　　 1、幼儿讨论，自由发言，教师小结标志含义　　 师：在这些标记里你有哪些是不认识的？　　 你见过他们吗？他们表示什么意思呢？　　 2、教师新授新的交通标志　　 3、教师引导