西南交通大学关于深化教育教学改革提高人才培养质量的若干意见.docVIP

西南交通大学关于深化教育教学改革 提高人才培养质量的若干意见 为了深入贯彻落实党的十八大、十八届三中和四中全会精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）、《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等文件精神，学校在前期对人才培养工作调研分析的基础上，现就全面深化教育教学改革、提高人才培养质量提出以下意见。 一、指导思想及改革目标 1、指导思想。贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，践行社会主义核心价值观，确立“以学生成长和发展为中心”的教育理念；弘扬“竢实扬华、自强不息”的交大精神，秉承“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训，肩负“灌输文化尚交通”的历史使命，继承和发扬“严谨治学、严格要求”的光荣传统。以造就“有社会担当和健全人格、有职业操守和专业才能、有科学素养和人文情怀、有历史眼光和全球视野、有创新精神和批判思维”的“五有交大人”为主旨，深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，为建设交通特色鲜明的综合性研究型一流大学提供强有力的支撑。 2、改革目标。顺应国际高等教育发展趋势，面向国家重大需求和区域社会经济发展，紧密围绕立德树人这一根本任务，构建与“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”“四维一体”培养模式相适应的人才培养体系；加强理论与实践、教学与科研的深度融合，协调推进五课堂建设；优化调整学科专业，建立社会广泛参与的协同育人机制；完善现代教育治理结构，优化资源配置、改善校园文化环境、搭建智能信息平台。持续提升教师教育教学创新能力，激发教师内心深处对育人的热爱；改革学生工作模式，激发学生对自我成长成才的渴望。 二、主要任务 3. 探索构建责权明晰、科学高效的治理模式。探索实现教育教学学术与非学术事务分离。建立健全涵盖学科与专业的各级学术组织，逐步形成具有共同学术愿景和发展目标的导师团队、课程团队等教学共同体，强化学生会、社团组织的学术责任，科学界定各级组织在教育教学中的责任与权力；优化教师与管理服务人员结构，提高服务质量与效率，切实采取措施减少教师在非学术性工作中花费的时间与精力。健全院校两级管理机制，建立较为完善的权责划分制约机制。强化学院在办学中的主体地位，明确专业负责人、学位点负责人与课程负责人的责权利；完善学校的支持、服务、管理与督导职能。 4.全面梳理完善教育教学管理制度，依法治校。贯彻落实《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的精神，增强法治意识，建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度形成依法行政的工作格局教和受教育者的合法权益，为教育改革与发展创建良好的法制环境。“学术素养提升计划” 8.构建促进学生成长发展、科学高效的学生工作体系。以社会主义核心价值观为引领，坚持“德育为先，促能为本，文化为魂，安稳为基”的工作思路，加强和创新思想政治教育工作。改革辅导员队伍建设模式、学生评价机制和学生荣誉体系，完善学生资助体系。创新学生工作服务人才培养的路径与方法，学生工作队伍和学生组织建设方式，以及学生心理健康教育、就业指导与事务服务方式。科学统筹课外活动，完善实践育人机制。强化教师的教书育人责任，带动管理育人、服务育人，实现全员、全过程育人。统筹推进校园与网络社区建设，完善育人环境，实现全环境育人。 9.以通识教育理念为主线，协同推进五课堂建设。深入实施第一课堂改革，推动教学中心从“教师教”转移到“学生学”，推动研究型学习、合作学习；打造第二课堂升级版，构建科学有效的第二课堂教育、培养及评价体系；与企业深度合作，积极推进第三课堂高水平实习实践基地与项目建设；巩固与拓展第四课堂，提升学生国际视野、跨文化交流与合作能力；丰富完善第五课堂，加快推进以MOOCs及SPOCs为主体的课程资源及数字化教材建设，探索翻转课堂等教学新模式。引入包括校友在内的各类教育资源，建立联动机制，鼓励支持教师积极参与五课堂教育教学，实现五课堂的互融、互动、互补、互促。 三、教学改革主要举措 10.改革学生选拔录取机制，提高生源质量，促进生源多样化。以国家招生考试制度改革为契机，推进按专业大类招收本科生、按一级学科招收研究生，积极争取教育部政策支持，探索研究生招生名额补偿机制。探索基于统一高考、高中学业水平测试及综合素质评价的多元录取机制。深化研究生招生制度改革，增大复试权重，探索实施结构化面试考核方式，建立与培养目标相匹配的考查办法和方式，加大“硕博连读研究生”的选拔力度，探索博士研究生“申请—考核”招生机制。 11.逐步建立与学校办学定位相适应的毕业生多元化发展路径