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授课时间:第 1 周、8学时 教 案
课题 效果图表现技法(一)—室内设计的基本程序 授课专业方向 环境艺术设计 教学目的 使学生对将要进行设计的空间有明确的认识,对效果图将要表现的内容从使用功能、人文需求、建筑原有条件等方面进行全面地了解和分析,继而进行一系列有效的设计活动。 教学重难点 重点:1、对需求方、空间功能的分析; 2、现场测绘平面的准确性; 3、设计的基本程序
难点:设计思维与空间设计风格的把握 教具资料 PPT文件、卷尺、测绘仪器、绘图工具 学生操作备用品 卷尺、测绘仪器、绘图工具 教学环节 教 学 内 容 教师调控学生活动
室内设计的基本程序
——空间认知(基本原理)(8学时)
效果图表现是建筑设计、室内设计、景观艺术设计过程中的重要环节,其能力的优劣直接影响设计思维的转化是否合理、设计成果的表达是否合理、准确。效果图也是作为向业主表达设计思维的最主要手段。效果图表现技法是环境艺术设计专业的基础平台课程之一,是环境设计人员必需掌握艺术设计成果图形转化的相关知识,有效地将思维意念“物化”转变的关键。本课程安排在空间设计基础和工程测绘制图课程之后,主要是综合之前空间结构和规范制图的认知,通过讲授室内设计的基本程序、空间透视、效果图绘制技巧、装饰配置与材料和电脑效果图绘制等内容,使学生了解环境空间设计表达的各个环节,把握效果图绘制的要点、技巧和诀窍,并能够针对工程实际进行装饰或规划的效果图制作。通过本课程的学习,可以提供本专业学生最基本的“生存工具”—设计表达能力,并借此提升和完善设计思维,进行有效的交流,最终提升设计的整体质量,为以后的专业设计工作打下坚实的基础。
现代室内设计包括的主要内容有 :
①室内空间的组织、调整、利用和再创造;
②室内平面功能分析、布置和调整;
③室内各界面:地面、墙面、顶棚等使用特点分析,线、形、图案等的装饰设计及构造设计;
④室内采光、照明、声学设计 , 考虑光影和音质效果及隔吸声处理;
⑤室内色彩设计 , 确定主色调和色彩配置;
⑥根据使用要求、环境氛围和相应装饰标准,选用各界面不同质地的装饰材料;
⑦协调室内环控、水、电、音响等设计要求,在空间组织和界面处理上根据设备要求作整体协调和相应调整;
⑧对室内内含物 : 家具、灯具、陈设、织物等的布置、选用或设计;室内绿化、水、石等的布置。
要想将设计思维在表现图中得以充分的表达,前提是必须对所设计的空间有全面的认知,并把握实际工作的基本程序。
设计从空间开始(2学时)
现代室内设计的工作方法 , 实际上是要设计者对室内设计的含义、基本理念和设计内容等具有一定的理解,并且需要经过一些工程实践后 , 才能对室内设计的工作方法有所认识。
室内设计的工作方法,首先是设计的思考方法,即在进行室内设计的设计任务时应该如何思考 , 其次是设计工作中的一些具体工作方法。
□室内设计的思考方法
室内设计的思考方法主要有以下几点 :
(1) 大处着眼、细部着手,总体与细部深入推敲。
大处着眼 , 即是如上一节中所叙述的 , 室内设计应考虑的几个基本观点。这样,在设计时思考问题和着手设计的起点就高,有一个设计的全局观念。细处着手是指具体进行设计时 , 必须根据室内的使用性质,深入调查、收集信息,掌握必要的资料和数据 , 从最基本的人体尺度、人流动线、活动范围和特点、家具与设备等的尺寸和使用它们必须的空间等着手。
(2) 从里到外、从外到里 , 局部与整体协
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