《书法课堂》小学二年级上册教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题 1、独体字的写法（一） 课时 1 总课时 总第:1 日期 2014.9.1 教学目标 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。2培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重难点 了解独体字的造字规律，弄清独体字的结构特点。 写好课本例字。 课前准备 实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本 教学过程 复 备 栏 ?一、，导入新课1 今天，我们学习独体字的写法。（出示课题）二、1、指名读，书写分析。（告诉学生方形字和扁形字）2、师指导书写，并讲解要领。3、生打开书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习，在写字本上描红。5、生书空“雨”和“必”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写12、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 教 后 反 思 课 题 2、独体字的写法（二） 课时 1 总课时 总第:1 日期 教学目标 1、使学生掌握竖长方形、斜长方形及6个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重难点 掌握竖长方形、斜长方形及6个单字的书写要领 课前准备 实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本 教学过程 复 备 栏 复习旧知，导入新课1 今天，我们接着学习第二课、独体字的写法（二）。（板书课题）二、4、指名上台书写，并讲解要领。5、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。6、生在田字格中完成练习。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写12、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行 行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 2、希望同学们课后多加练习。 教 后 反 思 课 题 3、独体字的写法（三） 课时 1 总课时 总第: 日期 教学目标 1、使学生掌握正三角形、倒三角形6个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重难点 使学生掌握正三角形、倒三角形6个单字的书写要领 课前准备 实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本 教学过程 复 备 栏 故事激趣，导入新课12、自读故事，想想赵孟頫牛在哪？今天，我们接着学习独体字的写法（三）（板书课题）二、教学言字旁12、师在田字格中指导书写。 指名上台书写，并讲解要领。4、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。生完成练习。5、生默读“入”和“丁”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写12、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 2、希望同学们课后多加练习。 教 后 反 思 课 题 4、偏旁部首的写法（一） 课时 1 总课时 总第: 日期 教学目标 1、使学生掌握“八字头、人字头”及6个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重难点 课前准备 实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本 教学过程 复 备 栏 一、故事导入 激发兴趣 今天我们一起学习北宋有名的小神童“晏殊写字的故事。 自读故事：小神童有什么聪明过人的地方，皇帝为什么要赐晏殊为大学士？读了故事，你有什么想说的？ 板书课题 二、指导写字，掌握要领 指名读八字头、人字头书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5