2013-2014新版小学四年级英语上册教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 四年级册英语学科教材说明书 一、教材基本结构 本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My friends Unit 4 My home Unit 5 Dinner’s ready Unit 6 Meet my family 和两个复习板块的内容组成。每个单元包括A、B C三部分 ，每部分由Let’s talk ,Let’s learn、Let’s spell ,Story time 组成。 二、教材目的 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 三、教材编排特点 1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出兴趣出发 4、重视双向交流 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学中要注意的一些问题： 1、黑体词语一定要让学生做到听、说、认读三会目标。 2、Let’s do 的指令一定要让学生能听懂并做出相应的动作，教学时要多加以引导。 3、要求听、说、读、写 的四会词语教学中要严格要求。 4、四年级学生开始书写四会句子，在教学中要引导学生注意句子首写字母必须大写，结束一定要带上标点符号。 5、 教学中注意对话的朗读和语感的培养。 四年级英语上册教学计划 一、学生情况分析 本期我班有学生49名，四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在进行了字母和一些简单的词汇书写教学的基础上，加强词汇教学和会话教学的。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和书写和运用，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。 二、教材分析： 本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My friends Unit 4 My home Unit 5 Dinner’s ready Unit 6 Meet my family 和两个复习板块的内容组成。每个单元包括A、B C三部分 ，每部分由Let’s talk ,Let’s learn、Let’s spell,Story time 组成。以激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力为维主要目的。 三、教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱8首歌谣。 7、能听懂6个幽默故事。 8、本期在英语教学中渗透《食品卫生安全法》、《肖像保护权益》等相关法律。 四、教学重点 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。 3、能有好的学习习习惯和良好的书写习惯。 4、能正确、流利、有语感地朗读对话。 5、能用所学习的英语与别人进行交际会话。。 五、教学难点 1、1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。 3、能正确、流利、有语感地朗读对话。 4、能用所学习的英语与别人进行交际会话。 六、教学主要措施 1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。 2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。 3、充分运用一切教学资源问40分钟要质量。 4、以会话教学，词汇教学，充分利用班班通和多媒体手段提高教学质量。 七、教学总课时数： 42课时 四年级英语教学进度计划 周次 教学内容 教学课时数 教具准备 备注 2—3 Unit 1 My classroom 6课时 卡片、实物、录音磁带 4--5 Unit 2 My schoolbag 6课时