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001、孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄
002、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。——陶行知
003、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。--成墨初
004、育子三部曲:温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
005、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
006、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。
007、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
008、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。
009、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。
010、怎样和孩子交朋友?(1)、倾听孩子的诉说。(2)、欣赏孩子的作品。(3)、和孩子心理换位。(4)、与孩子讨论问题
011、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。--蒙谨
012、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
013、要永远相信:每个孩子都想做好孩子。
014、在日常的教育中,要注意千万别抹杀了孩子的个性。孩子缺失了个性,即使不输在起跑线上,也会输在跑道上。
015、给孩子制定一个底线--不做坏事,保证安全,然后放手让孩子去决定自己的人生,那么,孩子必将会获得一个汪洋恣肆、色彩绚丽的人生。
016、从今天起,别再探究孩子的隐私,而要开始信任、尊重他。也许哪天,你会发现,抽屉上的那把锁没有了,而你和孩子心里的锁也就打开了。
017、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
018、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
019、孩子看不见天使模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
020、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。——木村久一
021、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
022、孩子是天使,但是有时候也是魔鬼。他们是情绪化的,一旦得不到尊重和理解,就会觉得自己的世界被崩溃瓦解。你要真正深入孩子的内心,了解孩子,并呵护好他那颗敏感、脆弱的心灵。
023、和孩子做朋友,既是一门学问,更是一门艺术。你不要对自己强调:他是我的孩子,而是要不断地告诉自己:他是我的朋友,我要尊重他。试试吧,去做孩子的朋友,这会给你意想不到的收获。
024、孩子看你是“高高在上”的大人,你看孩子是什么都不懂的小孩,矛盾就由此产生了。如果你想和孩子保持良好的互动关系,就要将自己心灵的位置和孩子持平,实现共鸣。
025、你告诉孩子你所有的喜怒哀乐,和孩子分享你的一切。你会发现,孩子很容易就走进你的世界,你也会感动于孩子给以你的一个眼神、一个拥抱、一句安慰。
026、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的027、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
028、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。——芮青蓝
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