作品赏析之淡之美资料.docVIP

晋城市高级技工学校(晋城技师学院) 通用职业素养课程教学设计 学习任务4 作品赏析 学习子任务13 淡之美 课时 　 4课时 　 班级 周次 　 学习目标 知识目标、技能目标和情感目标 1、感悟文中不同方面的“淡之美” 2、了解作者其人和为人处世 3、掌握本文从具体到抽象逐层深入分析的特点 审批签字 教学资源 准备 　课本、录音机、PPT 学情分析 重难点及破解策略 1、领悟“淡之美”中蕴含的哲理，如何帮助学生提升为人处世的平和心态。 2、用图片、事例、自己亲身的经历和感受进行讲解。 教学流程及策划 教学活动1、教师讲解基本知识 约20分钟 教学活动2、引导学生总结课文中各种美的 “浓之意”、“淡之美” 约20分钟 教学活动3、学生讨论分析四种美 约25分钟 教学活动4、教师总结 约15分钟 教学活动5、学生分组讨论问题 2课时 教师签字：汽修系 武樱 教 案 用 纸 附 页 第（1——2课时） 导入新课 提问：喜欢看美女吗？ 明确： “爱美之心，人皆有之”，更何况是正值青春的你们呢？那就让老师带着你们一起去看看当下娱乐圈非常走红的一些艺人吧！ 作者简介 李国文，中国当代著名作家，1930年生于上海，原籍江苏省盐城市。曾任《小说选刊》主编。现为中国作家协会会员。 文如其人，美文的作者李国文，也是一位非常淡定的作家。他对名誉、地位和评奖一概看得很淡。被压抑二十年重新执笔，并以写作为生，以写作为乐，从不计较别人对他作品的评断论长，即使成为文学获奖户，也坦然面对。正因为他对物质无欲，谦和平静，宽容少妒，因此被称作“弥勒佛”，笑口常开。 李国文是一株文坛常青树 不虞之隙（ ）惬意（ ）裨益（ ）酽黑如漆（ ） 2、解释下面的成语。 惊鸿一瞥 一览无余 所向披靡 欲壑难填 欺世盗名 教学活动二、引导学生总结课文中各种美的 “浓之意”、“淡之美” 事例 浓之意 淡之美 作者的总结 化妆 “浓妆”“艳抹”这四个字本身就已经多少带有一丝贬意。 少女的淡妆，更接近于本色和自然，给人一种纯净的感觉。 淡比之浓，更接近天然，更容易被人接受。 景色 真正欣赏西湖的游客，对那些不自然的浓丽景色，未必会感兴趣。 像淡淡的水墨画一样的西湖，才是最美的西湖。 绘画 中国工笔画一览无余，西方油画多浓重。 水墨画富于意境，给人留下想象的空间。 浓到好处不易，淡而韵味犹存，似乎更难。 饮料 咖啡以强烈为主调，能使人彻夜不眠。 茶是淡的，一杯在手，给人的怡悦、熨帖、惬意难以形容。 宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。 人生 人生的各种情感关系看得浓一点，你的感情负担自然也就重。 人生的各种情感关系看得淡一点，你也许可以洒脱些、轻松些。 人生在世，求淡之美，得禅趣，不亦乐乎？ 教学活动三、学生讨论分析四种美 女性美——本色自然 自然本色 VS浓妆艳抹 风景美——天然淡雅 天然淡雅 VS 人工浓丽 绘画美——含蓄遐想 淡而韵味 VS 浓墨重彩 滋味美——回味清甘 回味清甘 VS 色泽浓烈 教学活动四、教师总结 女性美 自然本色 风景美 天然淡雅 淡之美 绘画美 意境遐想 求淡美，得禅趣 滋味美 回味清甘 哲理美 淡泊致远 粗茶淡饭有真味。淡中蕴含着真滋味。人生能由兴荣走入平淡，不知历经多少风雨路才能渐渐悟得。人生在许多关键处若不能看淡，也易在名闻利养中沉沦，或贪恋各种迷惑而不能自拔。淡是高远的人生境界，也是人生必学的一门，否则苦痛必然会常萦身边。淡，并非无，但却能让我们在进退中，明白取舍与否，淡的处世心态，应在平素中涵养。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛武侯在诫子文中以此励勉其子，足见淡泊名利何其重要。而人生高洁的品德，无不建立在恬淡的气节上，宏远的志向与魄力，也需建立在大公无私的高洁上。古往今来，唯有淡泊其心，才能看破人间名利关，一生清高而不浊流。 　　—亲情、友情、爱情 看得浓好 VS 看得淡好 参考：1、感情是靠联系的，所以看得浓好。 2、危难时的“雪中送炭” 3、友谊就像弹簧一样，