中层管理人员培训教材.PPT.ppt

激励方法:竞赛 活跃工作气氛，提升标准 对业绩不佳者有压力 竞赛方式：每月销售排名，打榜比赛，质量比赛，季度状元奖 竞赛规则：简单可操作 奖励：及时兑现 87%的员工相信，给予员工特殊的在职培训是一种良好的激励措施 公布明确的职业生涯发展路径 让员工参与制定个人职业发展计划 支持员工参加同业大会及专业性组织 特点：花费不少 职业发展 转变思维方式、提升领导能力 * 领导是一个影响的过程 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 管理者的领导角色 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 转变思维方式、提升领导能力 * 现有 绩效 教练 活动 更高 绩效 教练： “眼球对眼球”的管理 转变思维方式、提升领导能力 * 透过教练改变行为 行 为 知识 技能 态度 转变思维方式、提升领导能力 * 学习环境塑造 学习环境 企业 领导者 员工 刺激 强化 工作绩效反馈 支持 学习意愿 影响 转变思维方式、提升领导能力 * Action learning（行动学习） Coaching（教练） MDP(管理发展手册) PDS(绩效发展系统) 培训体系环境 转变思维方式、提升领导能力 * 第一步：准备 第二步：示范 第三步：练习 第四步：考核 训练四步骤 转变思维方式、提升领导能力 * 激 励 激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作. 转变思维方式、提升领导能力 * 动力 需求 目标 满足 动力意愿 转变思维方式、提升领导能力 * 影响动力，加减法并用 威胁激励 奖励激励 个人发展激励 转变思维方式、提升领导能力 * 激励因素 与工作内容紧密相关的因素改变这些因素会使人获得工作满意感 保健因素 与工作环境相关的因素这类因素得不到改善会引起对工作的不满 成就感 认可 工作本身 责任感 晋升和个人发展 公司政策 监督 工作条件 薪金 工作安全感 赫茨伯格的双因素理论 转变思维方式、提升领导能力 * 士兵为何视死如归？ 他很在乎别人的评价 他信任将领的正确指挥 他不愿受军法处置 他知道后退是懦弱的，成为落伍之雁 他坚信服从命令是军人的天职 他期望在战斗中立功 他知道以攻为守才是最好的出路 他不愿对不起国家，也对不起自己 他渴望表现男子汉的阳刚之气，证明作为一名战士的价值 他觉得战争很带劲，能激发一种生存状态 他已形成条件反射地往前冲 转变思维方式、提升领导能力 * 关于领导的定义实在是五花八门，但有一点是大家公认的。那就是领导是一个影响的过程。它与组织中的人员有效结合，以实现个人及组织的目标。在这里我们采用广泛的定义。领导是一种影响他人或群体实现目标的能力。 近年来关于领导方面的研究有两个重要成果。第一点是人们已经认识到在领导过程中加入情境因素；（后面会谈到）第二个成果就是把领导和管理区分开来。 领导关系 例如：下属对领导者的信任、依赖、忠诚和愿意追随的程度以及领导者对下属的吸引力 任务结构例如：工作任务的目标明确性、方法的多样性、结果的确定性 领导权力例如：领导者所拥有的权力变量（包括聘用、解雇、训导、晋升、加薪等）的影响程度 其实从某种意义上讲，GE的培训要比读一个博士得到的多。从内部培养领导者的三种方式 作者：钟华　　入库时间：2006年1月26日 　　在内部培养领导者方面，世界先进企业的一些做法值得中国企业借鉴：　　行动学习(Action learning)　　“行动学习”又称“干中学”，就是通过行动来学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目来提高他们的领导能力。行动学习是一项既有趣又具操作性的活动，摩托罗拉公司主管全球组织学习和开发的董事苏珊·胡克(Susan Hooker)曾说，行动学习安排能够帮助这些潜在的领导者为更高层级的工作做好准备，提升自己的能力。　　行动学习受益的对象不仅包括领导者，还包括公司。杰克·韦尔奇在其自传中谈到，GE通过把各种培训变成行动学习，“从而使