如何学好语文技术报告.doc

如何学好初中语文 ? ?? ? 语文学习分四大部分 ? 第一部分：语文基础知识 ? ?? 语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞） 、文体知识、文学常识五个方面。 ? 知识要点 ? 一、字 ? 1 ．字音： ? ?? 汉语拼音规则，及容易读错的字。 ? ? ?? 掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是： ? (1) 维、会、温、驼、优、流的拼写规则 ? (2) 英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 ? (3) 公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则 ? (4) 女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。 ? 除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄 Pí?ǎO 儿化标音花儿 HUāR 轻声不标词。 ? 2 ．字形： ? ?? 注意形近字与同音字之间的区别。 ? 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后 的关于字音的练习。 ? 学法指导 ? 1 、养成查字典的好习惯 ? 2 、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正 ? 3 、还可以进行形似字，同音字的组词练习。 ? ?? ? 二、词 ? ?? ? 知识要点 ? ?? ? 应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。 ? ①词的本义与语境不同的词。 ? ②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。 ? ③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。 ? ?? ? 学法指导 ? 1 ．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。 ? 2 ．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容， ? 3 ．书下注解及课后练习的词语部分应是重点 ? 4 ． 学习词语应坚持 “ 长流水， 不断线 ” ， 根据自己情况， 每天都要学习和积累一定的词语， 到一定时期， 自测之后， 将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 ? 5 ．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。 ? 三、句 ? 知识要点 ? （一）语法 ? ?? ? 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 ? 短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓 ? 单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 ? 复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 ? 学法指导 ? 近年来由于淡化语法知识， 有的同学以为语法不用学了， 其实学语法对于 ? 们学习语言和运用语言是非常有帮助的。 运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。 ? 1 ．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。 ? 2 ．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。 ? ?? ?? ?? ① [ 状语 ]? ? （定语） ? ? 主语 ||? ?[ 状语 ]? ? 谓语 ? ? （定语） ? ? 宾语 ? ? ＜补语＞ ? ?? ?? ?? ?? 注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。 ? ?? ?? ?? ②巧用结构助词 “ 的 ”“ 地 ”“ 得 ” ? ?? ?? ?? ?? “ 的 ” 字前一般是主语或宾语的定语。 ? ?? ?? ?? ?? “ 地 ” 字前一般是谓语的状语。 ? ?? ?? ?? ?? “ 得 ” 字后一般是谓语的补语。 ? ? 3 ．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。 ? ? 有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。 ? 既又也还表并列，不是而是别记错； ? 不是就是是不是，或者要么表选择； ? 不仅不但表递进，而且并且更还也； ? 虽然但是为转折，尽管可是加可却； ? 因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。 ? 4. 学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧 重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知 识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。 ? （二）标点 ? 知识要点 ? 1990 年 3 月，国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出： “ 标 点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用。因此，必须重视标点符号的使 用。 ” ? 《标点符号用法》中列了 16 种标点符号。下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号： ? 句、逗、顿，分