第四册品德与生活技术报告.docVIP

第一单元 自己拿主意 教 学 计 划 计划 课时 单元教学目标 教学重、难点 教学策略 研讨 课例 8-11 通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。 教学重点：有自己的判断能力，能独立解决问题。善于接受别人的意见，培养学生的自信心。教育学生明白“今日事，今日毕”的道理。 教学难点： 培养有创造性解决问题的能力。使学生认识拖拉作风的危害。 通过生活中的具体事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。 ? 活动主题一 让我想想 活动目的： 让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。 活动准备： 去商场购买学习用品。 活动步骤： 一、挑选东西的时候，你会自己拿主意吗？ 小组讨论：看看书中的插图，小同学是怎样挑选东西，拿定主意的呢。 小组交流：你自己买了新的学习用品，满意吗？说说自己的想法。 二、“超值套餐”的真面目 看小明和爸爸去快餐店吃快餐的短片。 算一算：食品单价表项目选择，算出总价。 套餐送礼品，总价。 比一比：从差价比较，发现什么？ 想一想：礼物是不是超值免费的呢？ 交流个人的看法。 经验交流会： 1．如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你会选择什么呢？ 2．你在选购物品方面，有什么经验？告诉大家吧。 小结：每个人的选择都有自己的理由，如果再听听别人的意见，会对你的选择有帮助！ 活动主题二 相信自己 教学活动：我来试一试 活动目的： 通过童话故事中的小动物开始主题活动，培养学生的自信心，让每个孩子在面对问题的时候都能说：“我能行！让我自己来吧”。 活动准备： 童话故事《自己去吧》。 活动步骤： 一、播放《自己去吧》童话故事影碟。学生观看。 小猴想自己去摘果子，学会了爬树； 小鸭想自己到池塘洗澡，学会了游泳； 小鹰想自己去看风景，学会了飞翔。 交流：小动物们怎样学会本领的？看了童话故事后，你有什么想说的呢？ 二、演一演： 学生分组表演童话故事。 小结：主题文字----相信自己，大胆去试一试。 如果行，你有长了本领，如果不行，你至少积累了经验，下次一定行。 三、看一看： 图中的小男孩修理玩具车，没有接受爸爸的帮助，还遇到了困难，仍没有接受爸爸再次的帮助，相信自己能修好，最终，经过不懈的努力，修好了。 交流：在生活中，你有过这样“试一试”的经历吗？ 1、教师引导：一个小朋友在妈妈不在家的情况下，自己调好了闹钟。其实，这也不是很难，对吗？ 2．学生自己说说。 四、写一写：用一句话写出自己有信心的感受。 教学活动：我能这样做吗 活动目的： 遇到事情要仔细想想，什么对，什么错。初步树立并形成正确的价值观和是非观。 活动准备： 学生日记 活动步骤： 一、看一看：小明都遇到了什么事情？ 讨论：这位同学的做法，你都赞成吗？为什么？ 说一说：他能处理好这么多事情，为什么最后这一件，却不知道该怎么办了呢？如果你是他，你会有什么想法？ 二、读日记： 1．日记中记载了现实生活中的一个小故事。是什么事呢？ 2．读了这篇日记，你想到了什么？ 3．写下自己的想法。第10页。 三、看短片： 讨论：遇到下面这些情况，你会怎样做？ 1．进不进电游室。 2．图书室的书里有一张漂亮的图画，撕不撕呢？ 3．阿姨家里的玩具可以玩吗？ 4．上课可以讲话吗？ 活动主题三 学习、生活有计划 教学活动：今日事，今日毕 活动目的： 使学生认识拖拉作风的危害，教育学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。 活动准备： 排练《明日复明日》的小品。 活动步骤： 一、 小品表演 1、选5名同学表演下面的小品。 教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上） 同学甲：冬冬，咱们去打球吧！ 冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿）好吧，作业明天再说！（跟同学甲下场，然后再回到舞台中间） （日历翻到星期二） 教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。（冬冬从教室的课桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上第一本练习册的上面） 同学乙：冬冬，咱们去公园吧！ 冬冬：我的作业还没做完呢！（想了一下）好吧，明天再说！走，咱们玩去！ 日历翻到星期三、四、五，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌