生理学内分泌资料.ppt

* * * (二) 贮存、释放、运输和代谢 1、贮存：在TG上形成的甲状腺激素，贮存于腺泡腔的有胶质中，量大(可用50-120天)。TG上T4/T3=20/1 2、释放：需要TPO，使甲状腺上皮细胞的微绒毛伸出伪足吞饮含T4、T3的TG，TG与溶酶体融合，水解。 MIT、DIT脱碘，而T4、T3入血,T4占90%,T3活性大。 3、运输：99%与甲状腺结合球蛋白（TBG）结合，游离型T30.4%, T40.04%。 4、代谢：半衰期：T47天，T31.5天；脱碘是T4、T3降解的主要方式，80%T4脱碘后成为T3的来源。硒对脱碘酶的活性有重要影响。 * 感觉器官分类 * * * * * REPRODUCTION * * 男性生殖 女性生殖 * * * * * * 睾丸（男性主性器官） 产生精子－曲精细管 分泌雄激素（睾丸酮）－间质细胞 * * 雄激素的生理作用 1、维持生精作用 2、促进男性生殖系统的发育，并维持正常成 熟状态。 3、促进与维持男性副性征，维持性欲。 4、促进蛋白质合成；促进骨骼的生长与钙、磷沉积；促进红细胞生成 * * 睾丸内分泌功能的调节 * * * * 卵巢（女性主 性器官） 产生卵子 雌激素 分泌性激素 孕激素 雄激素 * * 一、雌激素的生理作用 1、促进子宫生长发育 2、促进子宫内膜增生 3、加强子宫与输卵管的运动 4、增加宫颈粘液分泌，使宫颈粘液稀薄 5、促进阴道上皮增生、角化 6、促进乳腺发育，维持副性征和性兴奋 7、促进脂肪合成 8、促进蛋白质合成 * * 二、孕激素的生理作用 在雌激素作用的基础上，保证受精卵着床和维持妊娠（安宫保胎）： 1、促进子宫内膜增生，呈分泌期内膜 2、降低子宫平滑肌兴奋性 3、使宫颈粘液粘稠 4、使乳腺进一步发育 5、增加产热，使体温升高 6、抗免疫排斥作用 * * 女子的基础体温曲线 排卵前低温期 月经 月经 月经 排卵后高温期 月经 基础体温 (℃) 天 * * 卵巢内分泌功能的调节 * * * * 雌激素的局部正反馈与中枢性正反馈 雌激素的局部正反馈：排卵前一周左右，卵泡分泌的雌激素可加强内膜细胞的分化与增长，使LH受体数量增加并可刺激颗粒细胞上FSH受体数量增加，从而使双重细胞合成的雌激素增加称为雌激素的局部正反馈。 雌激素的中枢性正反馈：排卵前一天左右，血中高浓度的雌激素刺激下丘脑分泌促性腺激素释放激素，同时刺激腺垂体卵泡次激素（FSH）、黄体生成素（LH）分泌增多，这一作用称为雌激素的中枢性正反馈。 * * 四、月经周期 概念 子宫内膜变化 月经周期的形成 * * （一）概念 在卵巢激素水平周期性变化的影响下，子宫内膜发生周期性剥落、流血的现象称为月经。 两次月经之间的时间间隔称为月经周期。 * * （二）子宫内膜变化 * * 卵泡期 排卵 黄体期 雌激素 孕激素 月经期 增殖期 分泌期 月经期 * * （三）月经周期形成：与下丘脑—腺垂体—卵巢轴的功能相关，与FSH、LH、E、P相关。 在一个月经周期开始时，血中E、P处于低水平，对下丘脑反馈抑制解除，血中FSH 增加、LH增加，在FSH、LH作用下，卵泡发育分泌E入血。 排卵前一周，血中雌激素大大增加，反馈抑制下丘脑GnRH释放，从而FSH下降。排卵前一天，血中E达高峰，以正反馈促进下丘脑GnRH增加，促进FSH增加、LH明显增加，尤以LH明显增加形成血中LH高峰，促进排卵。 排卵前，子宫内膜在E作用呈增生期变化；排卵后生成的黄体在LH作用下，分泌大量E、P共同作用于内膜，引起子宫内膜分泌期的变化。如果排卵后没有受孕，则黄体在排卵后开始退化，血中E、P减少。子宫内膜退化进入月经期。 * * * * * * * * * * P8 * * P9 * * * * * * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 2、甲状腺的自身调节 　　　甲状腺根据血碘水平调节自身摄碘及合成甲状腺素能力，称为自身调节。 当血碘浓