小学英语课堂游戏操作指南要点讲解.docVIP

小学英语游戏教学 100 例 目录 第一章：小学英语几种教学法简介 第二章：懂得卖关子 第三章：游戏教学对教师如是说 第四章：游戏世界 第一节：字母游戏 1.26 对孪生兄弟 2.name of group 3.dragon (接龙) 4.抢读字母 5.抢答字母组 6.谁最快 7.听音辨字母 8.哪个字母消失了 9.听音摘字母比赛 10.图形找字母 11.宾狗（BINGGO） 12.传递字母 13.快速反应 3 14.跟我走 15.字母排序接力赛 16.快说字母对抗赛 17.字母排队 18.金手指 19.大写找小写 20.谁是谁 21.陷阱 22.抢凳子（1） 23.抢凳子（2） 24.滚雪球 25.开火车 26.猜字母 27.字母书写传递比赛（1） 28.字母书写传递比赛（2） 29.字母书写对抗赛 30.找元音 31.找伙伴 第二节：单词游戏 写在单词游戏前 1.快速反应 2.抢读单词 4 3.看图猜词 4.看图写单词 5.根据动作猜单词 6.相同词首单词拼读比赛 7.拼单词对抗赛 8.比一比哪组多 9 相同元音单词拼读对抗赛 10.陷阱（1） 11.陷阱（2） 12.拼读单词列队比赛 13.单词接龙 14.哪个单词不见了 15.猜袋中物 16.猜手中物 17.换宝 18.看图猜词大家答 19.快乐传真 20.猜颜色 21.缺了什么？ 22.传递单词（1） 23.传递单词（2） 24.找对子 5 25.摸鼻子 26.我说你做 27.宾狗 28.踢足球 29.开火车 30.击鼓传花 31.找出不合群的单词 32.增减字母变单词 33.报电话号码对抗赛 34.猜年龄 35.加减运算对抗赛 36.猜袋中东西数 37.找邻居 38.拍 7 39.快速反应 单词游戏教学课堂实录（1）（低年级） 单词游戏教学实录（2）（高年级） 第三节．音标游戏 1.抢读音标 2.单词与音标 3.听音标竞赛 4.听单词找元音音标 6 5.听音摘音标 6.听单词找音标 7.Bingo (宾狗) 8.猜音标 9.摘苹果 10.找朋友 第四节.句子游戏 1.语言和动作 （1） 2.语言和动作（2） 3.心有灵犀 4.萨姆说 5.高低声转换 6.听音猜人 7.谁能听到我说话 8.五问猜人 9.10 个问题 10.打电话（1） 11.打电话（2） 12.can you hear me ? 13.快与慢 14.问和答 15.小小翻译家 7 16.句子和数字 17.finish my sentcence 18.快速反应 19.陷阱 20.接龙 句子游戏教学实录（1）（低年级） 句子游戏教学实录（2）（高年级） 第五章我的教学随笔 我的教学 和大家谈游戏教学 我在成长 (附录) Teachers Tender 教师的关怀 我为什么要写游戏教学（后记） 8 第一章 小学英语几种教学法简介 教育是一门艺术Ｐ艺术的生命在于创造Ｐ同时最忌 模式化口二十一世纪是一个日新月异的世纪Ｙ作为新世 纪的外语老师 1 在吸收原有教学精华的基础上必须不 断创新很难想象一个因循守旧的教师会教出具有创新精 神的学生 1 一些小学英语教师反映上课时学生没劲１ 整个课堂死气沉沉几没有活力Ｐ其实老师应该从自身找 找原因６如果你想提高课堂教学效益个就必须反思一下 你的教学方法是否适应小学生的口味 y 是否适应时代 发展的需要了笔者根据教学经验１提供部分可供参考的 教学方法： 一、游戏教学法 ： 作为一名儿童英语教师上我们要利用好游戏教学法 ６儿童心理：好玩口好动，好表现 8 好表扬 y 好奇。 而游戏教学正好符合了儿童的这些五好心理０就游戏教 9 学法而言只它是建立在适合儿童身心发展的基础上的二 坚持了由具体到抽象０由简单到复杂、循序渐进的原则 4 并特别重视由整体到部分 i 由部分到整体等分析Ｉ 综合的方法人把他们溶为一体儿游戏教学法６在幼儿园 阶段是被广泛采用的一种方法 y 但是到了小学Ｔ因为 观念和一些误解 1 人们对于游戏教学和学习总是划分 着严格的界限 4 我也看了一些关于游戏教学的书上最 主要的就是如何解决游戏教学和传统意义上学习的关系 上这也是很多从事游戏教学的老师的难点：怕放了收不 回来！其实 i 我想说：法制！让规则来决定一切Ｐ这是 游戏教学和传统的教学模式的结合点Ｉ如下设计： 游戏的名称：打电话 游戏的性质：输出性游戏 游戏的类型：单词 0 句子游戏 实际操作：在经过一段时间的输入后口开始进入游 戏状态０因为这个游戏对抗激烈人那么要求我们老师 在开始游戏前要讲明规则个说出声音的组６即使赢了也 没有奖励 0 对于违反纪律的同学或组要给予处罚０不 10 然你的游戏很难进行的只要求进行对抗的两个组互相监 督了游戏进行Ｔ将班级分为两个大组Ｐ每个组选 3-5 名 同学Ｐ在走