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中班主题活动：元宵节一、主题背景 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随着人们迎来春天，是把节日习俗体现得最彻底和典型的传统节日。这一天，在我们社区到处可以看到花灯、各类元宵食品，民间舞龙舞狮队表演，如果能结合元宵节开展一系列的活动，不仅能充分利用周边资源，让孩子们对中国的传统文化和民间习俗有进一步的了解，更可以让孩子们通过亲身的参与和表现，进一步获得对节日的体验，将传统文化继承和发扬下去。 二、主题总目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、舞龙、划旱船等）感知传统文化的丰富内涵。 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己对节日的认识和感受。 3、体验与老师、小朋友一起舞龙、玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。 三、主题络 四、资源利用 社区资源： 1、组织孩子去湖塘观看灯展，了解我们民间各种灯的造型，激发孩子制作花灯的兴趣和愿望。 2、拍摄周边地区各村开展的舞龙表演。 3、和敬老院的孤寡老人一起庆祝元宵节，让中国传统文化更有意义。 信息资源： 1、组织幼儿欣赏与元宵节、过大年相关的影像资料。 过年 元宵节 舞龙 吉祥物 压岁钱 花灯 做花灯 猜灯谜 做花灯 习俗 2、查询有关春节、元宵节的由来及风俗的图片与文字资料。 家长资源： 1、家长带孩子赏灯，感受节日的热闹，并拍摄一些照片作为集体教学活动的资源。 2、共同收集放过的鞭炮、烟花、喜盒、福字、压岁包、对联等。 物质资源： 各种废旧物品都可以作为制作花灯的材料。比如随手可得的各类罐、瓶；各类纸张等等。 五、关键活动 活动1: 做花灯(美术) 活动2：看烟花（美术） 活动3：舞龙（健康） 活动4：卷炮仗（健康）活动5：大家来看灯（音乐） 活动6：花灯谣（语言） 活动7：猜灯谜（语言） 活动8：压岁钱（数学） 活动9：元宵节（社会） 活动10：春节吉祥物（社会） - 3 – 六、主题环境创设1、了解元宵节的来由以及人们庆祝元宵节的方式：看灯、猜谜、吃元宵等。 2、通过动手操作，进一步了解过年的习俗。对各地方过年的年货有所了解，并认识各种年货和土特产。 1、有关元宵节的图片。如舞龙、吃元宵、扭秧歌等。 2、墙面布置（一条长龙）、各种年货的袋子、盒子、实物等，文字性资料 活 动 区 展示区 将幼儿与家长一起收集来的关于过年的图文资料布置成“过年风俗”、“闹元宵”板块，供幼儿欣赏和了解。 1、过年的图文资料 2、幼儿和老师一起制作的鞭炮、吉祥挂件等 语言区 1、了解元宵节的来由以及人们庆祝元宵节的方式：看灯、猜谜、吃元宵等。通过动手操作，进一步了解过年的习俗。对各地方过年的年货有所了解，并认识各种年货和土特产。 2、体验节日的快乐 1、有关元宵节的图片。如：舞龙、吃元宵、扭秧歌等。 2：墙面布置（一条长龙）、各种年货的袋子、盒子、实物等，文字性资料的张贴。 音乐区 1、引导幼儿尝试用肢体来表现热闹的元宵节。 2、培养幼儿随乐表现的能力。 1、鼓、彩带、龙头、红扇子、轿子。 2、录音机、磁带。 美工区 1、能运用卷、贴的技能进行制作活动1、尝试用折、剪、撕等方法制作花灯，了解花灯的制作过程。 2、感受元宵节的热闹气氛。 1、红色的纸、双面胶、彩带。 2、布置花灯展。 3、广告纸、废旧盒子，各色彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水等。 数学区 1、能根据花灯里的数字卡片，实物卡片的排列顺序进行蹦跳活动。 2、发展幼儿的观察力和逻辑能力。 3、能按压岁包上的数字进行数物匹配，送给相应的小动物。 1、地面上贴有一个大大的花灯，里面有序地摆放着数卡与实物卡。 2、各种大小的花灯、压岁包、糖果，排序板 体育区 1、提高幼儿间的合作能力。 2、感受元宵节的热闹、快乐。 自制舞龙活动材料、大鼓。七、主题活动组织与实施 美术活动：做花灯 活动目标： 1、 欣赏花灯，了解花灯的制作过程，尝试利用各种废旧纸盒制作花灯。 2、 通过装饰不同造型的花灯，感受节日的欢快气氛。 活动准备： 1、 操作材料、彩色皱纸、胶水、胶带、中国结等装饰材料。 2、 收集的各种废旧纸盒若干。 活动过程： 一、欣赏各种不同造型的花灯。 1、提问：“元宵节赏花灯，老师今天带来了几盏花灯，大家一起来看一看，它们是用什么做成的？” 2、教师引导幼儿观察后大胆讨论。 二、讲解装饰花灯的方法。 1、介绍制作花灯所用的材料。 材料有：各种废旧纸盒、彩色皱纸、胶水、胶带、中国结等装饰材料。 2、讲解花灯制作步骤。 （1）先选择一个自己喜欢的纸盒做花灯。 （2）然后选择一张长方形的彩色皱纹纸制作灯穗，（重点讲解示范灯穗的剪法）再取一根彩带做提手。 （3）最后选择中国结、小灯笼、彩色图案纸等装饰材料进行简单的装饰。 三、交代要求，幼儿操